国語って何を教えるの？

　実は日本人？であれば定型発達児であれば「日本語」は話せます。読む、かくもまあ、できるでしょう。そんな日本語を扱うのにわざわざ「日本語｝ではなくて「国語｝なんです。英語で文法をや意味を覚え、読んだり書いたりすることではないはずです。
　結構いると思います。「国語で何を教えればいいの？」と感じている先生は多いのでは？

１　「日本語科」ではなく「国語科」

　さて、日本語について勉強するのに「国語科」なんです。これは持論なので様々な研究者の方が「ごっご遊び」をしているのを見ていつも「？」が止まりません（笑）
　学習指導要領にはちゃんと書かれています。「語彙の理解と獲得，さらにそれを用いて自分の考えを表現する」的なことが書かれています。でも研究会もしくは校内研修（研究）で行われた時の指導主事がよく言う言葉

「子どもたちの様々な読み取りをしていてとても良い授業でした」

という指導主事は自分は全く信用していません。それは語彙の理解と獲得,学んだ表現を使うところまでできて初めて「語彙力の向上」になるはずです。よく勘違いをするのは「読み取ること＝読むこと」と勘違いしています。
　全然違いますよ～
読むことはないようを把握して音読や黙読できる状態です。つまり，精読（場面を細かく読み取ること）がほとんどの研究授業で見かけることです。
そこで私自身が行っている国語科の授業についてお伝えします。