スピーキングにおけるscaffolding 基礎の基礎
3学期はスピーキングを中心に授業を組み立てました。比較の単元において、「理由とともに自分の意見を述べる」ことを目標に、授業冒頭の10~15分にペアでのsmall talk(一問一答形式)を継続的に行いました。
私の勤務している高校では英語が苦手な生徒が非常に多く、粗っぽくペアで会話をしてみよう…と投げかけても黙り込む生徒がほとんどです。そのような中で生徒が楽しみながら英語で話せるよう、様々なscaffolding(足場がけ、支援)を行いました。これまで様々な書籍や実践で紹介