ちっちゃいことだけど　

　勤務している日本語学校でこんなことがあった。プチっとしたこと。 　担当しているクラスは中級の中頃くらいで、来日半年から4か月目くらいの学生さんたちである。そこでテーマ会話といった授業がある。学生の一人が何かの話題を出して、クラスで話し合う。ディベートまでいかない、日々の雑談のようなものだ。 　そこである学生さんが、クラスにこんな質問を投げた。 「男が男を好きになることをどう思いますか」 　この質問が出たことについて、みなさんはどう感じられるだろうか…。 ピリピリ、ヒヤ

漢字妄想③「虹」

「虹」はオスである。 という話「へえ～」であった。白川静先生の漢字研究のはじっこを勉強させていだいたときに知ったことだ。その講座は、まあこれに限らず「へえ」の山盛りだったのだが。 　 　「虹」は雲に住んでいる、双頭のリュウに似たものとされた。空を翔ると虹を描くという。 　メスは「蜺(ゲイ)」と書く。 　強そうだ。もしかしたら、オスとメスが空でケンカしたら、イナズマがはしり、エキサイトしたら、上にはスプライト、下には落雷…とここまで考えたのだが、ここではっと気がついた。 「虹

前回「下書きのここだけを書け」と指示されたので、今回も同じ所だけ書いたら「抜けが多くて清書できません」ときた。こんどは全部書くのなら、最初から言ってほしかった。しかもコロナ前は、非常勤の仕事じゃなかった。

漢字妄想②「史」シ　

　またまた、白川静先生の説の紹介。「史」のお話。 に勝手な妄想を加えたのではあるが。 「史」という漢字を分解すると「中」と「又」になるそうだ。 「中」は古代の祭りの祈りの言葉を入れた「口」(実はサイと読む)に、木の枝にくくりつけたので「中」となったとか。真ん中の棒は木の枝だ。 　「又」は手の形から。祈りの言葉の入れ物を木の枝につけて、大切に持った。よほどしっかり持ったのか、一つの漢字になってしまった。くくりつけたと言うより、ぶっ刺したのかしらん。 　 　持ち歩いたのは、祭り

「口」は「さい」と読む

漢字妄想1　「口」 　立命館大学白川静記念東洋文学研究所がやっている、漢字教育士という資格をとった。文字学の権威のお一人、白川静先生は長年にわたり、漢字の成り立ちを研究された。そのほんの入口を学ばせていただいた。 　漢字の成り立ちは……オモロ。俗っぽい私、知識も浅はか、研究なんて……である。高尚な文章を書くだなんて無理無理。でもこのおもしろさ、多くの人に知ってもらいたくもある。 　漢字一つ一つの成り立ちの講義を受けていると、頭の中に古代中国の様相がひろがりワクワクした。そ

ニッポン人はマヨラーぞ、かな。

パン屋のマヨ抜き率が低い話 　夫と私はパンが好きだ。私はバインミーのキッチンカーなどを見つけるとすーっと吸い寄せられるし、車で知らない道を行くのが好きな夫は、近隣市町村のパン屋をめざしてでかけたりする。パン祭りなども罪なイベントだ。 　ところが! 一人息子は全く違う。パンは要注意、黄色信号、それも赤に近い朱色信号がともる。 　それはなぜか。マヨネーズが大っ嫌いなのだ。もう幼いころからだ。口に入れると吐き気がするとか。マヨ嫌いが高じて、白いソースに恐怖を感じるらしい。それ

懐かしい、けれど冷め冷め

新人さんは初々しいです 　非常勤で勤務している日本語学校で新しいクラスが始まり一か月がたった。 　そのクラスに数人の新人講師さんが入った。 　日本語教師になって約10年。現勤務校は9年目になる。たいしたキャリアではないと思うが、先輩はとても少なくなってしまった。 　日本語学校はブラ〇ク社会から抜けられずにいる。それをほぼ知らず、日本語教師になる人は多い。かつて私もその一人だった。 　時給1900円。日本語学校の募集要項によく提示されている金額だ。 東京都の最低賃金よりは上

ストレッチ画が増えていく!

始まりは何だったか、いつだったか、既に記憶はない。 テレビなどから得た体操やストレッチを、毎日の習慣にしようと思い立ち、棒人間画を描いて、リビングのもの入れのドアに貼りはじめた。 　坐骨神経痛のケア、またはストレートネックの予防、そして五十肩のリハビリ、めまい体操、なんちゃらなんちゃら。 　あるとき、一緒にテレビの健康番組を見ていた息子が言った。 「お母さん、また体操が増えるね」 　いつか、もの入れのドアは紙で埋まるのかもしれない……。

二重オブラート　VS 変舌

　文を書くとき、私にとって最も重要なのは、書きたいというパッションがあること。特に怒りや憤り、疑問など「負」の感情や意識が強い場合が多い。 　けれど世間様はそうではない。多くの人は「負」や「汚」の世界を書かない。見ようとしない人が多いのかなと思う。私は自分を認めてほしいという気持ちが強いので、それは残念であり、ブチブチ言いたくなる。 　人気の高い文や、高評価の文って「ほっこり」「あたたかい」「やさしい」「いやし」など、どこか桃色のことばであらわされる。私はそれに違和感がある

未来の日本語の姿(妄想)

「やさしい日本語」推進派だけど危惧もあり… 　「やさしい日本語」を世の中に広めようという活動がある。 「やさしい日本語」とは、ごく簡単にひと言で言うと、小学校高学年くらいの日本語である。それだと、外国人に分かりやすいので、積極的に使いましょう、ということだ。よく誤解されるのだが、外国人がカンタンに覚えられる日本語、という意味ではない。漢字で書くと「優しい」兼「易しい」であり、使うのは主に日本人だ。 　私は「やさしい日本語」を推進する活動に賛成の姿勢ではあるのだが、一抹不安

勤務校あるある

グループワークという名の完全分業 　勤務している日本語学校の困ったあるあるを紹介しよう。 その現象は、ある国からの留学生が多いクラスに現れる。その国をA国とする。得に、本国で初級を履修し終えて、初中級以上のクラスにポンと入ってきて、A国人が多いクラスが出来上がった時に多発する。全員がA国人となると確率はさらに上がる。 　何が起こるか……ペアワーク、グループワークができないのである。 できないと言ってもピンとこないと思うので、典型的な例を書いてみる。 　講師が指示を出す「

マボロシの五輪券

時節もずっこけた、今さらの話 　写真は、ラグビーワールドカップ　2019.11.1　三位決定戦　味スタ 　都民先行抽選で当たったものだ。ほかにフランス対アルゼンチンという、サッカーなら垂涎もののカードも当たったのだが、リセールしてしまった。 後日知り合いに「欲しかったのに～」と言われたが。 　三決はウェールズ対ニュージーランド。 ポロネギが手に入らないからと、長ネギを持ったウェールズ派と、オールブラックス派の山盛りに埋もれて観戦した。オールブラックスだもの、ウォークライも