授業のための資料アーカイブ（Salt, for teachers）

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第74回キリスト教視聴覚教育講習会AVACO ワークショップ in 東京（お知らせ）

今年のAVACOの講習会は、4年ぶりとなる会場開催とオンラインによるライブ配信の、ハイブリッド形式にて実施いたします。 講座は、楽しみながら参加して、幼児教育の現場で…

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1年前
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ともにさんびしよう（7～最終回）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページから 第７回～最終回を掲載しました。 Salt…

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ともにさんびしよう（４～６）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページから 第４回～６回を掲載しました。 Saltチ…

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ともにさんびしよう（３）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページ　第3回目です。 Saltチーム

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ともにさんびしよう（２）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページ　第２回目です。 Saltチーム

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ともにさんびしよう（１）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページです。 祭具の名前だけではなく、ミサのな…

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム8：「勉強Ⅱ」「まとめⅠ～Ⅳ」（中学1年生1学期）

1学期をかけて、中学1年生の生徒たちは宗教の授業担当者である神父様と親しくなった後、前回の記事でご紹介したように、生徒たちは授業のルールについて、神父様と「約束」…

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム7「友情から勉強へ」

前回までにご紹介したように、カトリック学校に入学した中学1年生の生徒たちは、アウディシオ神父様の宗教の授業で、神父様と、聖書の言葉を仲立ちとして、クラスメイトと…

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム６：中学1年1学期「友情Ⅰ～Ⅳ」

アウディシオ神父様の宗教科の授業で学ぶ生徒たちは、前回ご紹介した「自分Ⅰ～Ⅳ」の授業で自分と向き合った後、クラスメイトと向き合います。 生徒たちは、「隣人を自分…

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム５「自分Ⅰ～Ⅳ」（中１・1学期）

カトリック学校に入学したばかりの中学1年生の中学生たちは、アウディシオ神父様の宗教科の授業の中で、「自分」と向き合う時間を過ごします。 ここでは、中学1年生の1学…

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Zoom de イドバタかいぎNO.17「宗教の授業にける探求型授業の実践と方法論の検討」

Zoom de イドバタかいぎNO.17 「宗教の授業にける探求型授業の実践と方法論の検討」 発表者：宮島健太郎さん（サレジアン国際学園中高） 日時：7月10日（日）14：00～ 申し…

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム４　「宗教科の学び方」

今回、ご紹介するのは、アウディシオ神父様の「宗教科の学び方」のプリントです。 カトリック学校に入学して、初めて「宗教科」の授業に出席する生徒の皆さんのために、授…

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム３

今回から、アウディシオ神父様の宗教科カリキュラムのうち、中学1年生のカリキュラムをご紹介します。 今日、ご紹介するのは、中学1年生のカリキュラムの全体像を表すファ…

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム２

今回は、アウディシオ神父様が残してくださった「宗教講師の心構え」というファイルをご紹介します。 3つのファイルには、宗教科の先生方だけでなく、カトリック学校で教…

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zoom de イドバタかいぎNO.16「・・・・・」石黒直人先生（賢明学院中学高等学校）

今回のイドバタは、授業詳細は事前に告知しない形となります。どんなテーマになるかは、当日のお楽しみでした。私はてっきり千利休とザビエルの話かと思っていたのですが・…

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Zoom de イドバタかいぎNO 15「zoom de 黙想会　片山はるひ先生（上智大学神学部教授）」

イドバタオンライン黙想会 2022.5.22 祈り：エマオの旅人 １）「祈り」とは？ 　　　　 http://www.ndv-jp.org/ https://www.youtube.com/channel/UCdK7SOjJXPSA0lDr…

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第74回キリスト教視聴覚教育講習会AVACO ワークショップ in 東京（お知らせ）

第74回キリスト教視聴覚教育講習会AVACO ワークショップ in 東京（お知らせ）

今年のAVACOの講習会は、4年ぶりとなる会場開催とオンラインによるライブ配信の、ハイブリッド形式にて実施いたします。

講座は、楽しみながら参加して、幼児教育の現場で活かせる二講座を企画しました。
全参加が難しい方へは、部分参加の方法も設けています。
笑ったり、歌ったり、考えたり、感動したり、視聴覚を味わうひとときをぜひお過ごしください。リーフレット＆申込書を進呈いたします。

2023年 8月

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ともにさんびしよう（7～最終回）

ともにさんびしよう（7～最終回）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページから
第７回～最終回を掲載しました。
Saltチーム

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ともにさんびしよう（４～６）

ともにさんびしよう（４～６）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページから
第４回～６回を掲載しました。
Saltチーム

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ともにさんびしよう（３）

ともにさんびしよう（３）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページ　第3回目です。
Saltチーム

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ともにさんびしよう（２）

ともにさんびしよう（２）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページ　第２回目です。
Saltチーム

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ともにさんびしよう（１）

ともにさんびしよう（１）

オリエンス宗教研究所発行の週刊『こじか』で2022年5月分から全9回にわたって連載された、ミサで用いられる祭具を紹介するページです。
祭具の名前だけではなく、ミサのなかで伝統的に用いられている理由、役割などにもふれています。また、ワークシート形式で、絵を描いたり、色をぬったりしながら、祭器具について学ぶことができるように工夫しています。祭具を通して、子どもたちがミサに親しむことができるよう、また教

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム8：「勉強Ⅱ」「まとめⅠ～Ⅳ」（中学1年生1学期）

1学期をかけて、中学1年生の生徒たちは宗教の授業担当者である神父様と親しくなった後、前回の記事でご紹介したように、生徒たちは授業のルールについて、神父様と「約束」をします。「約束」を守ることができなかった場合についても、神父様は生徒たちの意見を聞きながら、一緒に決めていったようです。

1学期の学びのまとめとして授業の「約束」について考えたら、期末テストを迎えます。

神父様は、1学期に学んだこと

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム7「友情から勉強へ」

前回までにご紹介したように、カトリック学校に入学した中学1年生の生徒たちは、アウディシオ神父様の宗教の授業で、神父様と、聖書の言葉を仲立ちとして、クラスメイトと親しくなります。

親しくなった後に、宗教の授業のマナーについての「約束」をします。
「約束」を理解したら、自分で約束をする、という意味を込めて、「署名」をします。

この方法は、essential agreementという考え方と同じであ

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム６：中学1年1学期「友情Ⅰ～Ⅳ」

アウディシオ神父様の宗教科の授業で学ぶ生徒たちは、前回ご紹介した「自分Ⅰ～Ⅳ」の授業で自分と向き合った後、クラスメイトと向き合います。

生徒たちは、「隣人を自分のように愛しなさい」「人にしてもらいたいと思うことは何でもあなたも人にしなさい」という聖書の言葉を、教室の中で、生徒と先生、そして生徒どうしが手紙を書く、という学習活動を通して経験することになっています。

授業の中で、生徒も先生も共に、

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム５「自分Ⅰ～Ⅳ」（中１・1学期）

カトリック学校に入学したばかりの中学1年生の中学生たちは、アウディシオ神父様の宗教科の授業の中で、「自分」と向き合う時間を過ごします。

ここでは、中学1年生の1学期の最初の4時間の授業の、「授業の手引き」をご紹介します。

興味深いのは、神父様の黒板の使い方です。

プロジェクターが各教室に設置されていなかった時代に、生徒たちが取り組む課題を「ポスター」を使って掲示されていたようです。

「アウ

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Zoom de イドバタかいぎNO.17「宗教の授業にける探求型授業の実践と方法論の検討」

Zoom de イドバタかいぎNO.17「宗教の授業にける探求型授業の実践と方法論の検討」

Zoom de イドバタかいぎNO.17
「宗教の授業にける探求型授業の実践と方法論の検討」
発表者：宮島健太郎さん（サレジアン国際学園中高）
日時：7月10日（日）14：00～
申し込み：PEATIX　入場券（無料）
https://peatix.com/event/3285758/view?k=bc33801d35def21ffc25b1bea5dd0281e56529ae

プロジェクト基盤

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム４　「宗教科の学び方」

今回、ご紹介するのは、アウディシオ神父様の「宗教科の学び方」のプリントです。
カトリック学校に入学して、初めて「宗教科」の授業に出席する生徒の皆さんのために、授業の概要を示しています。

カトリック学校では、なぜ、「宗教科」の授業をするのでしょうか。
カトリック学校の「宗教科」の授業の意味を、生徒たちにどのように伝えているでしょうか。
そして、「宗教科」の授業で、生徒はどのような学び方をしているで

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム３

今回から、アウディシオ神父様の宗教科カリキュラムのうち、中学1年生のカリキュラムをご紹介します。

今日、ご紹介するのは、中学1年生のカリキュラムの全体像を表すファイルです。

私と友達、という身近なお恵みに気づく1学期。
私と友達が生きる世界の中にある、たくさんのお恵みに気づく2学期。
こんなにも、愛してくださる神様と出会う3学期。
神父様は、カトリック学校に入学したばかりの生徒たちの気づきや出

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アウディシオ神父様の宗教科カリキュラム２

今回は、アウディシオ神父様が残してくださった「宗教講師の心構え」というファイルをご紹介します。

3つのファイルには、宗教科の先生方だけでなく、カトリック学校で教える先生方と分かち合いたい教師像と学習観が含まれています。

神父様は、イエスの姿を「教師」のモデルとされていたようです。

また、「生徒は受信的な者ではありません」と、「学ぶ」ことにおける生徒自身の役割を大切にしていらっしゃいます。

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zoom de イドバタかいぎNO.16「・・・・・」石黒直人先生（賢明学院中学高等学校）

zoom de イドバタかいぎNO.16「・・・・・」石黒直人先生（賢明学院中学高等学校）

今回のイドバタは、授業詳細は事前に告知しない形となります。どんなテーマになるかは、当日のお楽しみでした。私はてっきり千利休とザビエルの話かと思っていたのですが・・・・。

授業中に使用したyoutubeには動画のアップが出来ないコンテンツがありましたので、それらは以下のURLから別途視聴して下さい。

https://www.youtube.com/watch?v=C02GCe5_bDk htt

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Zoom de イドバタかいぎNO 15「zoom de 黙想会　片山はるひ先生（上智大学神学部教授）」



イドバタオンライン黙想会 2022.5.22
祈り：エマオの旅人

１）「祈り」とは？ 　　　　
http://www.ndv-jp.org/
https://www.youtube.com/channel/UCdK7SOjJXPSA0lDrBvGipmQ
（祈りについての動画や音声を載せたチャンネル）

　ルカ２４章　１３-３５　エマオで現れる

祈りとは、「自分が神から愛されているこ

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