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日本語教育能力検定試験対策

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合格者以上講師未満が語る！日本語教育能力検定試験対策
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Rick@言の葉屋

＃日本語教育能力検定試験　”用語集”結局どれがいいの？各社徹底比較！

日本語教育能力検定試験の必携アイテムとしては、赤本以外にも用語集があります。赤本のような…

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2年前
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出た順！用語解説　ア行　あ【アイデンティティ】☆☆　日本語教育能力検定試験

キーワード　→　キーフレーズ アイデンティティ　→　自分とは誰かを証明するモノ・コト（ID…

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3年前
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出た順！用語解説　ア行　あ【アスペクト】★　日本語教育能力検定試験

キーワード　→　キーフレーズアスペクト　→　動作の完成度 その他のキーワードアスペクト、…

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3年前
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出た順！用語解説　ア行　あ【アイヌ】☆☆日本語教育能力検定試験

キーワード アイヌ その他のキーワード アイヌ語、アイヌ民族への同化政策、アイヌ語の使用制…

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3年前
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出た順！用語解説　ア行　あ【あいまい文】☆☆日本語教育能力検定試験

キーワード　→　キーフレーズあいまい文（曖昧文）→　いろいろな意味になる文 その他のキー…

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3年前
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出た順！用語解説＋オリジナル問題　ア行　い　【インターアクション仮説】★　日本語…

キーワード　→　キーフレーズインターアクション仮説（ロング提唱）→　外国語習得には「やり…

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3年前
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日本語教育能力検定試験　出た順！用語解説 【目次】

☆マークの説明★　直近7年でほぼ毎年出題・超重要項目（まずはここから） ☆☆☆　直近7年で3回出題・重要項目（次にこちら） ☆☆　直近7年で２回出題・頻出項目 ☆　直近7年で１回出題・受験までに覚えたい 〇　直近7年で出題なし・時間があれば覚えたい ア行アイデンティティ ☆☆ アスペクト ★ アイヌ　☆☆ あいまい文　☆☆ インターアクション仮説　★意味交渉　☆☆☆ ヴォイス　☆☆☆ ウチ・ソト　☆☆☆エポケー　★

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出た順！用語解説　ア行　い　【イントネーション】★　日本語教育能力検定試験

キーワード　→　キーフレーズイントネーション　→　文単位の音の高低 　その他のキーワード…

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3年前

出た順！用語解説　ア行　い　【意味交渉】☆☆☆　日本語教育能力検定試験

キーワード　→　キーフレーズ意味交渉　→　意味のある会話 その他のキーワードインターアク…

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3年前
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出た順！用語解説＋オリジナル問題　ア行　う　【ヴォイス】☆☆☆　日本語教育能力検…

キーワード　→　キーフレーズヴォイス　→　動詞の視点、あげもらい その他のキーワード授受…

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2年前

出た順！用語解説＋オリジナル問題　ア行　う　【ウチ・ソト】☆☆☆　日本語教育能力…

キーワード　→　キーフレーズウチ・ソト　→　日本はタテ社会でウチ・ソト その他のキーワー…

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2年前
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出た順！用語解説＋オリジナル問題　ア行　え　【エポケー】★　日本語教育能力検定試…

キーワード　→　キーフレーズエポケー　→　判断　保留 その他の関連キーワード自文化中心主…

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2年前
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出た順！用語解説t＋オリジナル問題　ア行　お　【オーディオ・リンガル・メソッド】…

キーワード　→　キーフレーズ オーディオ・リンガル・メソッド　→　鬼軍曹が「即反応！」と…

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2年前
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出た順！用語解説＋オリジナル問題　ア行　あ　【アコモデーション理論】★　日本語教育能力検定試験

キーワード　→　キーフレーズ アコモデーション理論　→　仲良くなるために話し方を変えることってあるよね（その逆もね） その他のキーワードダイバージェンス、コンバージェンス 出題頻度　★直近7年で4回以上・超重要項目★直近7年で4回以上・超重要項目、☆☆☆直近7年で3回、☆☆直近7年で２回、☆直近7年で１回、〇直近7年で出題なし ゆるっと定義「なぜ人は話す相手によって話し方を変えるのか」を説明しようとした理論。聞き手と距離を縮めようとするときは収束（コンバージェンス）。距

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