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小溝拓
2021年1月13日 16:18
体育では、同じ授業に参加していても子供によって目標が異なる。例えば、「持久走」の授業において ①あの子に勝ちたい（相手中心） ②自己ベストを出したい（自分中心） ③○○分以内に走りたい（課題中心）など、個人で様々な目標設定をする。また、「ベースボール型ゲーム」の授業においても ①ゲームに勝利したい（相手中心） ②活躍してチームに貢献したい（自分中心） ③ヒットを打ちたい（課題中心
2021年7月4日 12:58
日頃より私の記事やTwitterでの発信をご覧くださりありがとうございます。最近、DM等で「アカデミック先生は体育でどんなことを意識していますか？」「先生の考え方を授業に反映させるとしたらポイントは何ですか？」などの問い合わせをいただく機会が増えました。数百文字の短いテキストで伝えることは困難だと感じたため、本稿に記すことにしました。尚、すでに過去noteにまとめた内容もあるので、下記リンクよりご
2022年7月30日 14:31
日本の体育界のおいて「体育が嫌いな子」は常に関心の的となっている。昨年度まで重点目標として施行されてきた「第２期スポーツ基本計画」の中でも、「体育を嫌い・やや嫌いという生徒を半減（16.4％→８％）」という数値目標とともに示されてきた。それに伴い、現場の体育指導者も「誰が体育を嫌っているのか？」「どうすれば好きになってもらえるか？」など、必死に模索を続けてこられたと思う。しかし、私が現場で見て
