「13歳からのアート思考」を読んで、アートの捉え方がぶわわわっと変わった話

「アート思考」が気になりつつも、実際何がアート思考なのか？、どうすればそれができるようになるのか？ふわっとして、いまいち分からなかった Kaori です。

今日は、それが「13歳からのアート思考」を読んで、一気に視野が拓けた、というか、私もアーティストになれる！（気がする…）と思えた！！と、お伝えしたいです。

そして、私が「なれる」と思えたのですから、この本を読んで、練習をすれば、みんな「アーティスト」になれるのだと思います。

そもそも…

私は、ずっと「アーティスト」という肩書きを持つ人たちへの強烈な憧れがあります。いつか自分も「アーティスト」と名乗れる人になれたらなぁ...と漠然とした思いもあります。

でも、この本を読むまで、私の中の「アーティスト」の定義は、「私には『ない』、ずば抜けたセンスを持ち、新しい作品を生み出していく人」でした。定義に「私にはない」が入っている時点で、絶対になれないやつです。

だから「強烈な憧れ」止まり、なりたいと思っても「アーティストになる」努力はしていません。だって、私には元から「ない」んだもん。

でも、この本を読み「あぁ、私の中のアーティストの定義ちょっと、いや！だいぶ違っていた」と教えられました。

 真のアーティスト：目に見える作品を生み出す過程で、①〜③をしている人 
①「自分だけのものの見方」で世界を見つめ、
②「自分なりの答え」を生み出し、
③ それによって「新たな問い」を生み出す  

アート思考：「自分だけの視点」で物事を見つめて、「自分なりの答え」を作り出すための作法。

ここには「センス」という言葉は、一言も出てきません。
私は「センス」という単語に惑わされ、「センスって何？」、「センスを磨くって何？」、「センスのない人はどうすればいいの？」、が全く分からず、思考停止していたのかも。

とはいえ…、私を含め多くの人は...

「自分だけの視点」で、物事を見つめるって...うーん、どういうこと？
「自分なりの答え」...って、どうやって作り出すの？

と、そもそも悩むと思います。

この本は、このアート思考の「作法」を20世紀のアーティストの作品を題材とするクラス（体験）を通して、教えてくれます。

クラス１「すばらしい」作品ってどんなもの？
アンリ・マティス　＜緑のすじのあるマティス夫人の肖像が＞  
クラス２「リアルさ」ってなんだ？
パブロ・ピカソ　＜アビニヨンの娘たち＞
クラス３　アート作品の「見方」とは？
ワシリー・カディンスキー　＜コンポジションVII＞
クラス４　アートの「常識」ってどんなもの？
マルセル・デュシャン　＜泉＞
クラス５　私たちの目には「なに」が見えている？
ジャクソン・ポロック　＜ナンバー IA＞
 クラス６　アートってなんだ？
アンディ・ウォーホル　＜ブリオ・ボックス＞

毎クラス「やってみよう！」があるので、アート思考ができるようになりたい、と思うのなら、ちゃんと「やって」みましょう！

読んで、眺めただけでは、作法は身につきませんw 　当たり前ですよね。

多くの方が発信されていて、皆さんも、耳タコになっている通り、「VUCA」、「正解が何か分からない」、「正解が瞬時に変わる」、「正解探しに意味がない」今の時代こそ、「自分なりの答えを見つけ出す力」が必要なのだと思います。

そのヒントの一つを、私はこの本から得られた！...と感じました。

さぁ、鉛筆と紙を持って！

そう、アートに「美醜」は関係ないのです！
（恥を晒しますが...、私が「やってみよう！」で描いたモノを見てください...。皆さんも、自信がもてる…はずです…。恥ずかしくて、今死にそう。）

「自分の描いたもの」や「導いた答え」から、現在、自分が「物事をどう捉えているか」を炙り出し、「「自分だけの視点」で物事を見つめて、「自分なりの答え」を作り出す」にはどうすればいいのか？を、筆者の方のリードにのって体験します。

読み終わって、私の「アートの捉え方」は、ぶわわわっと！変わりました。
でも、この感動も放置すると、すぐに忘れて、元に戻ってしまいそう。

それでは、今日も元気に、「作法」を生活に取り入れながら、過ごしたいと思います。（続ければ、アーティストになれるかなぁ..やや遠い目、でも昔よりは近い）。