日守 研（にっか けん）
◆『共通テスト現代文マッピング解法』（ブックマン社） 関連の情報発信◆「ウェブ解説編note版」公開◆「マッピング解法で解く！私大現代文」連載
１回限りの消耗品，一生に一度か二度。そんな大学入試問題の周辺から「ちょっとアレな話」を深掘りして紹介します。
❖あちゃ～，リンク切れやん！(>_<)以下は前回投稿した記事です。 たまたま本日，「みんゆうNet」の当該URLを覗いてみたところ･･････ あちゃ～，ぼんやりしているうちにリンク切れじゃないッスか！ 「サイト内検索」をかけてみても虚しく，何も出てきません。 ❖「正解」だけあってもなぁ･･･Ｒ５年度共通テスト追・再試験の「正解」については，大学入試センターのウェブサイトに掲載されています。 でも，問題が見られなければ意味ないじゃないですか！ 大学入試センターが問題を
❖消えないうちにＰＤＦデータをＤＬ！急いでください！ 福島民友新聞（みんゆうNet）に，2023年度共通テスト【追・再試験】の問題がアップロードされています。 来年度の共通テストを受ける受験生は，とりあえず掲載されているすべての科目の問題（ＰＤＦ）を，下記ウェブサイトからダウンロードしておきましょう。いつリンク切れになるとも分からないからです。 ❖先んずれば共テを制す！昨年度もそうでしたが，共通テストの追・再試験の問題を掲載してくれるのは，私の知る限り福島県の地方紙だけ（昨
『共通テスト漢文８本のモノサシ』（ブックマン社）と同時期の発刊、東進ハイスクール重鎮講師・三羽邦美先生による『古文８本のモノサシ』の紹介記事です。古文でもやはり熟練・老獪の“三羽マジック”が全開！ §１★ 共通テストでも「知識」の重要性は不変！ 本書の基本的なコンセプトは，漢文と同じです。すなわち以下の３ステップを踏んで，共通テスト古文をシンプルに攻略します。 --------------------- ①必要な知識（文法・古語・和歌の修辞）を覚える ②解法の着眼点（８本
大学入学共通テスト本番まで残すところ1ヶ月余り。ここから先は「まだ伸びそうな科目」に目をつけ，効率よく学習することが大切です。多くの受験生にとって，その筆頭に挙げられるのが漢文ではないでしょうか。 漢文は狙って満点を取れる数少ない科目の一つです。では，この短い期間でどうやって？ それを余すところなく教えてくれる参考書を紹介します。 著者は東進ハイスクールの重鎮講師・三羽邦美先生，熟練・老獪の“三羽マジック”が冴え渡ります！ §１《知識＋解法の着眼点》を速攻マスター！ 本
新刊本の紹介です（発刊予定日は９月24日）。 テーマは古くて新しいお墓問題。これまでに出版されてきた類書とは切り口がかなり違い，内容も斬新です。 §１★ 爽やか過ぎるイケメン著者DEBUT！ まずはカバー表紙をドドーンと。 サブタイトルに「お寺に搾取されない」とあります。私の両親なんか，お寺からいいように搾取されていましたからね。 実は，それも本書誕生のきっかけの一つになっています。 著者は株式会社縁代表・小西正道さん。 お坊さんっぽい名前ですが，違います。 海洋散骨・
❖「尾行したくなる選択肢」を発見！ 問六は「傍線部の内容」を問う設問，例によって傍線部と選択肢との対応関係を見るダイレクトマッピングから入ります。 傍線部「美徳が同じ強度を持つ」に着目すると，選択肢ハ「美徳がどれぐらい強い力を持つ（か）」が目に止まります。 「強度を持つ」と「強い力を持つ」，妖しく引き合ってます。さすがにこれだけでハを正解認定できませんが，尾行する価値はありそうです。 次に，〔作業②〕《傍線部──本文》マッピングで参照範囲を確定させましょう。傍線部③を含
❖武者修行の旅，関西に乗り込む！ 関西にやってきました。 「関関同立」の一角を担う関西学院大学，2021年度一般選抜全学日程（2021年２月２日実施）【国語】大問１［評論］がお相手です。傍線部問題を中心に，前編で２問，後編で３問を取り上げます。 難易度は前回までの青山学院大学より１～２段階上がり，標準レベルの設問を中心に構成されています。数多くの問題を解いて経験値を上げ，マッピングスキルに磨きをかけていきましょう。 ちなみに「え，マッピング解法って何？」という方は，以下の記
❖ダイレクトマッピング撤収，次の作業へ 前回予告したように，残りの設問のうちの４問を解きます。 まずは問一の傍線部問題から。いつものように，傍線部の言い換え表現を選択肢に探すダイレクトマッピングから入りましょう（本文を読む必要はありません）。 選択肢はいずれも「～に変わった」「～に（と）なった」で結ばれ，傍線部「新たな局面に入った」の具体的な内容に触れています。しかし，傍線部には具体的な内容が書かれていません。 これじゃダイレクトマッピングで絞れない････そうと分かれば
❖制限時間30秒，自力で解いてみよう！ 中編では，青学2021年度一般選抜・全学部日程【国語】大問１の終盤２問について，《傍線部──選択肢》マッピング（ダイレクトマッピング）を使ってどこまで正解に迫れるかを検証します。 さっそく問九を解いてみましょう。 要領は前回と同じ，「傍線部の言い換え表現を選択肢中に探す」です。 制限時間は30秒，正解はこのあとすぐ！ ❖なんて親切な大学なんだ！ 傍線部で着目すべきは「（いかに）冗漫か」です。上の引用では再現できませんでしたが，ホン
❖本文を読まずにどこまで選択肢を絞れるか？ 『共通テスト現代文マッピング解法』の発刊を記念して，「マッピング解法で解く私大現代文」の連載を始めます（不定期）。 ただし，本文解釈を交えた小難しい解説はしません。細かく解説していくとキリがなく，ブログ形式では煩雑な長文になって読む方も大変です。 ここではマッピング解法の〔作業①〕，すなわち《傍線部──選択肢》マッピングを使った場合，「本文を見ないでどこまで選択肢を絞れるか」を検証するにとどめます。 気軽に読めるエンタメ系記事とし
❖新型コロナに関する時事・常識問題が花盛り 以前ご紹介した明治大学の朝ドラインスパイア系入試問題，これは広い意味で時事・常識問題に含まれます。 時事・常識問題は作問者のクリエイティビティを刺激します。毎年似たりよったりの頻出・典型問題ばかりでは面白みがなく，モチベだだ下がりです。受験生に向けては，「教科書丸暗記の学習ばかりではダメ。いま起こっていること，問題になっていること，社会常識も押さえておこう！」というメッセージになります。ここは作問者の腕の見せ所！ 昨年，今年あたり
❖戦後音楽史，「美空ひばり」が出題される時代 大学入試の日本史では，文化史がそれなりの割合で出題されます。文学史，建築・彫刻史，絵画史，芸能史，仏教史･･････覚えることが多すぎて，そりゃもう大変です。試験直前にまとめて丸暗記するか，「出たら捨てる」くらいに開き直って本番に臨む受験生も少なくないことでしょう。 そんな重厚な日本文化史にあって，音楽史はスカスカなのでラクです。せいぜい滝廉太郎，山田耕筰，三浦環（オペラ歌手），宮城道雄あたりを押さえておけば事足りるだろうと。
❖「おっぱい」で男子受験生が動揺？ 2017年のセンター試験国語第２問に野上弥生子の小説「秋の一日」が出題され，ＳＮＳ上でちょっとした話題になりました。 「おっぱい、おっぱい。」 展覧会の会場で子どもが裸体像を見て発した無邪気な言葉に，受験生が「動揺」したというのです。 「いやいや，そんなワケないだろう」と思うのですが，そこは面白おかしくツイートする受験生の遊び心と，それを拾い上げて一本の記事にまとめ上げる記者との阿吽の呼吸です。 内容的にはむしろセンター試験の定番的な小
❖大学が公表する「出題ミスお詫び文」の考察 入試問題にミスが発覚した場合，最近ではかなり早い段階で大学側がホームページで公表し謝罪するようになりました。これは，2017年入試における大阪大学と京都大学の出題ミスを「他山の石」としたのでしょう。 両大学とも正式に出題ミスを認めたのが，試験実施から１年近く経ってからというのが騒ぎを大きくしました。事態を重く見た文部科学省は，全国の大学に「入試問題と解答は原則公開」との通達を出します（2018年度大学入学者選抜実施要項）。しかし皮
❖アドミッションポリシーは建前，ホンネは･･･ 前回の記事で大学のアドミッションポリシーについて書きましたが，実のところ，本当の「大学の理念」や「求める学生像」は，大学の公式ウェブサイトには載っていません。ではどこに？ 入試問題が雄弁に語っています。饒舌すぎるほどに。 たとえば首都圏にあるＺ大学（名前を聞けばほぼ全員知っている）の【日本史Ｂ】の入試問題（2022年度）を見てみましょう。 ❖ホントだ～，ちゃんと書いてある！！ 以下は大問のリード文です（アルファベットの空欄
❖大同小異の「アドミッションポリシー」今はどこの大学でも，「アドミッションポリシー」（入学者受入れ方針）を明文化して，ウェブサイトに掲載しています。読んでみると、堅い文章で抽象的な理念が綴られているため，内容がスッと頭に入ってきません。 たとえば，「教育理念」や「求める学生像」に頻出するワードは次のようなものです。 ----------------------------------- グローバルな視点／国際社会への貢献／開かれた大学 フロンティア精神／コミュニケーション能力
