自閉症児や小さな子ども達に[絵文字のすすめ]
自閉症の子ども達の多くは、複雑な心の動きや顔の表情を
読み取ることが苦手です。
そこでふだんから、「どんな気持ち？」（苦手などんな～？）ですが、
と、尋ねたり考えさせたりすることはもちろん、
「そんな時は、〇〇な気持ちって言うんだよ」と
教えてあげることが大切です。
なかなか放っておいても、わかるようにはなりません。
なので、こんな時はこんな風に答える。話かける。尋ねる・・などの
パターン（マニュアル）を作って教えると、効果が高いです。
本人はわからないのですから。
だから教える。
そこで、一つの工夫として、
今やメールやLINEでおなじみの絵文字（顔文字）を
使ってみましょう。
楽しいほどいっぱいあります。
これは笑ってる、ってわかりやすいけど、
これ、泣きながら笑ってる。
もうどうしようもないわ～の時とか、笑いすぎの時とか、
「ど～もホントにすみません↓の時に、私は使うことが多いです。
でも、「泣き笑い」難しいでしょう？
自閉症の子どもにとったら、悲しい＝泣く、か、嬉しい＝笑う、
かのどちらかです。二者択一。
現に、「どんな気持ち？」と尋ねても、だいたいが
「うれしい」「楽しい」「悲しい」くらいしか返ってきません。
よろしくっ！とか、だよねっ！とかに使うウィンク。
えへ・・でも使うかな？
悩んでいます。・・？いや？ドキドキしてる？・・？
いや・・？落ち込んでる？・・？おなか痛いん？・・
解釈は様々ですが、楽しくはない。
誠に、顔文字って、1個でいろんな人間の複雑な心の中を
わかりやすく伝えることができます。
そして、どんな風な想いでいるのか、自分も考えることができるのです。
たくさんあるけど、最後にもういっこ。
これ、泣いてないけど、ものすごく困った感が伝わってきます。
「学校に遅刻しそう」「教科書忘れた」そんな気持ち？
絵って、言葉に添えると、文章が柔らかくなるので私はよく使います。
シリアスな文章や急ぎでは使いませんが。
いただいた時も、相手の気持ちがよりわかりやすいように感じます。
そして、黒い文字で打たれた無味乾燥な画面を、華やかにしてくれます。
ということで、お母さん、もし子どもさんがもう携帯を使っていたら、
やり取りの時は絵文字をどんどん使ってください。
そして、使わせてください。
もし、まだ携帯を持っていない子どもたちには、
シールを買ってあげてください。
そして、いっしょに何か手紙や文を書くとき、
子どもが喜んだり泣いたとき、なんだかつまんなそうな時、
ふざけたとき、驚いたとき、
表情と共に、言葉を添えて、
シールを何かノートやスケッチブックにでも、貼らせてみてください。
小さな子ども達にも使えます。
きっと効果バツグンです。
人の気持ちの揺れは、色の数よりも、花の数よりも、・・？
多くの言葉で表現することができるのかも？
そんな風に感じています。
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