２歳児から学ぶ、誹謗中傷する人に足りないもの

１．どうして誹謗中傷するの？

木村花さんのニュースを聞いてから、ずっと考えていました。

「どうして誹謗中傷するのだろう？」

「何がそうさせてしまうのか？」

「誹謗中傷する人に、足りないものって何なのか？」

今日、２歳児の保育の本を読みながら、いろいろ勉強している中で「これは！」と刺さるものがあった。

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人とぶつかり合いながら、お互いの想いや意図の違いに気づき

「じゃあ、どうする？」と問題解決を図っていく力。

違いを調整しながら互いに分かち合っていくコミュニケーション力

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これらを「自律」というそうです。

誹謗中傷をする人は、まさに「違いに気づき、問題解決をする力」や「違いを調整し分かち合う力」が足りないのでは？と気づきました。

２．自律とは

自分で自分を律する力・自分で自分をコントロールする力

自分の思いが通らなくても、そこでどうすれば良いか考え判断し、我慢する力

です。

この「自律」が芽生えるのは、なんと２歳後半～３歳と言われています。

自律の芽生えに必要なこと

それは「自己主張」です。２歳児お得意のやつです。

・お菓子が欲しくてスーパーでひっくり返って泣く。

・靴が履けず、玄関でこの世の終わりというほどに泣く。

激しい感情を出し続けてながら…子どもは、だんだん「この状況どうすればいいの！？」と思い始めます。

子どもだって、ずっと泣き続けるのはしんどい。なんとかしたいと思っているんですね。

このときに、以前書いた「受け止めて、切り返す」をするのです。

「お菓子が欲しかったんだね。」（受け止めて）

「でも、いまはお家にお菓子があるから、お家のお菓子がなくなったら買いにこようね。」（落ち着いてから、切り返す）

この繰り返しを経て、「自分の要求が通るものであるかどうか」知っていくことで・・・

「自分の思い通りにならなくても、そこでどうすれば良いか考え判断し、我慢する」＝自律に繋がっていくのだと思います。

３．自律を育て続ける

では誹謗中傷する人は、子ども時代に力が育てられなかったのか？

子ども時代に原因があるのか？

そういうケースもあるかもしれませんが、そうでないケースもあると思います。

２歳後半～３歳頃には「自律が芽生える」のです。

この芽生えた自律は、育て続けていかなればならない。

「自律」を使う機会が少ないと、その力は失われていくのではないでしょうか。

子ども時代の友達とのケンカ。

大人になってからの仲間や同僚との意見交換。

人との関わりが疎遠になっていくと、自律を使う機会も減ってしまうのです。

コロナの影響で「オンライン」や「リモートワーク・スタディー」が広がっていますが、直接人と関わらないと育たない・学べないものもあるのですね。