堀田龍也先生の北海道教育大学での講演のメモです ・学力=英数国理社の合計点って誰が決めたことか?たまたまその時代の合意を得られたものに過ぎない→これからの時代の学力と向き合う組織が生き残る組織 ・生成AIはどんどん使っていくべき→所見で使ってみた→所見は事実は書くがありのまま正直に書くわけではない→ChatGPTは気遣いができる→そのまま写すのはダメだが若い先生にとっては参考にはなる ・ChatGPTは仕事の軽減につながる→これからどんどん進化していくので良くなることはあって
ChatGPT等生成AIを18歳未満が使用するには規約上保護者の承諾が必要となります。 生徒にとってもメリットが非常に多い生成AIを使用する際の承諾書について一つの例をこちらで紹介したいと思います。 ChatGPTの利用について イノベーション推進部主任 岩瀬 俊介 深緑の候、保護者の皆様におかれましてはますますご健勝のこととお喜び申し上げます。 また、 日頃から本校の教育にご理解・ご協力をいただき感謝申し上げます。 さて、教育のあり方を根底から変える可能性のあ
今年も新1年生にこの映画を 終わったあとに話をしながら、正直自分の中に迷いが出てきたことに気がつく 教員の言ったことを無批判に受け入れ、課された課題を黙々とこなし、教員が気に入るようにふるまうことができること をまずはアンラーンすることを目的に自分はこの映画を見せている これから大学生、社会人となる彼らにとって自ら考え、自ら行動をし、おかしいと思ったことに対しておかしいのではないかと意思表明できることは非常に大切な力だと考えるからだ しかし、その結果、一部の教師か
外部の仕事を依頼いただけるようになるまでの記録 初任校では予備校の研修や都の研修は参加しまくったが、指導法にはあまり興味がなかった 九段中等に異動して、ほとんどの先生が会員だったため、入るものなんだと勘違いしてELEC同友会英語教育学会、秋の研究大会で入会する 土曜午後に勤務校内で研究部会のいくつかが開かれていたため、実践部会や評価研究部会に参加をする 数か月後に同僚だった本多敏幸会長に「先生、そんなに色々参加しているなら常任理事になってよ」と打診される ・ 翌年
『「変える」ことには、少なからず痛みや苦しみ、面倒くささやあつれきなどが伴います。 「そんな痛みや苦しみに直面する勇気なんてないです!現状維持のほうが楽だからそうしまーす。」 こんなことは、とてもじゃないけど言えないのが大人です。 だからこそ、もっともらしく 「でも・・・」 と、さも残念そうな言い訳で取りつくろうのです。』 そのような言い訳にどう対処するかというと 『バッサリ斬ったり、けんか腰になったりするのは得策ではありません。 言い訳という膿を全部出しきってもらい
どこよりも早い、新しい英検のライティング問題(要約問題)の対策方法や採点についてのヒントを紹介 2024年度より新しくライティングに導入される英文の要約問題だが、公益財団法人日本英語検定協会が実施しているTEAPで同様の出題があり、以前参加したセミナーで紹介いただいた出題に関する情報をこちらでは共有したいと思います TEAPとは英語の4技能外部試験導入が話題になったときに、英検協会が作成した4技能試験です なお、TEAPは通常、英検2級〜英検準1級あたりのレベルの学生が受験す
ChatGPTが作成する英文の内容理解問題を教師は使っていいか 教師が自分でどういう理解をしているかを確認するために出題をするのに、それをChatGPTに任せるようでは人間としての英語教師の役割は終わっていると自ら認めているようなもの というお話を先日発表でお聞きし、それからあれこれ考えた 究極にはおっしゃる通りで、教師が自分で作成をする方が良い ただ、それって例えば授業内で扱う発問は教科書に載っているものをそのまま使うで良いのか 長文読解問題集の解答解説は出版社が
主体的に学習に取り組む態度の評価 は挙手の回数や毎時間ノートを取っているかなどの性格や行動面の態度ではない 松浦伸和先生の秋の講演のメモ ①粘り強い取り組み と ②自らの学習の調整の2側面があるが ・ ①は (1)言語活動への取組 と (2)コミュニケーションの継続の2点に分けられる ・ (1)は自分の考えを相手に伝えたり、相手の考えを理解しようとする態度のこと つまり、言語活動の場面でそれらに取り組んでいるかどうか、だけを評価していけばよい(ほとんどの生徒は行うでしょう)
授業でChatGPTを使った高校2年生の感想 ・ワークの答えを丸写しするように、すぐにGPTに頼るような使い方はしない方がいいと考えた ・自分1人でもできることが増えるので便利だなと思った ・自分の意見を深めるために、自分の意見を持った上で、自分と違う意見を聞くために使いたい。 ・すぐに答えを求めるのではなく、自分でも考えられるように工夫して使用していきたい。 ・情報を鵜呑みにしないで正しい情報と間違った情報を正しく見極めることが必要だと思います ・考えることを全て放棄するわ
しんどい、辛い先生方へ とにかく早く休もう 別の学校で順風満帆、絶好調だった先生が異動をしたら病休に入った事例をたくさん見てきました その先生がまた異動をしたのち、元気になった事例も数多く知っております 先生に向いている、向いていない、以上に勤務校との相性もあることがあります 学年が変わったり、分掌が変わったり、管理職が変わるだけで状況が激変することも過去見てきました 精神疾患は長期戦で出口の見えないトンネルに思えると思いますが、服薬を続け認知療法を年スパンで続けることで徐々
英語講師オーディションに出場して多くの方々から認識をしていただけた。 その中で、同じ「岩」から始まる名前の男がいた。 その男に認めてもらった時のことは今でも忘れない。 自分が英検1級に初めてチャレンジした2021年5月末。 リーディングの力なのに、語彙が占める割合が高すぎるだろうと思い、等分配点とは思えない、という趣旨の投稿をしたところ、その男が色々と教えてくれた。 そして、英作文のお題であるeconomic sanctionsが何か分からない、という低レベルなミス