2020年4月の記事一覧
【お金から自由になった学び】
これを書いている今(2020年4月)
お金の"教育"を子供のうちからするべきだという話を
所々で見かけます。
お金を"教育"にした時
そこではどんな内容を教えているのでしょう？
貯金？人生設計？投資？
お小遣い帳をつけて
お金が貯まったら
それはお金について学んだと言えるでしょうか？
未来にお金がどれくらい必要かという
試算を見せたら
それはお金について学んだと言えるでしょう
【”頭がいい”から自由になった学び】
“頭がいい”という言葉の由来について
考えていました。
というのも、英語では
Good brainみたいな表現を
聞いたことがありません。
翻訳機能を使い、
様々な言語を調べてみましたが
“頭”という表現をしているものは
見つかりませんでした。
日本で
“頭のいい”や
“頭の悪い”という言葉は
どのような背景から
生まれて来たのでしょうか。
ところで、
日本で一番”頭がいい”大学と聞いたら
【熱中から自由になった学び】
アンスクーリングでは
何かに熱中することを歓迎します。
熱中できること、ありますか？
大人になってから、
自分は何をしたいのか分からない
という声は少なくありません。
子供の頃から、
自分が好きなものを見つけ
それに熱中できることは
幸せだと思います。
熱中しすぎて困ることはなんでしょう？
子供がやりたいことよりも
やらなければならないことが多ければ
時間的制約から、
親は熱中する時間をよく
【期待から自由になった学び】
アンスクーリングでは
いい意味で子供に期待しません。
子供とはいえ、それは立派な人であり
その人生は子供が主体的に過ごすことを
大切にしています。
どんな子になってもらいたいですか？
という親への質問は、
アンスクーリングの考え方からすると
少し違和感があります。
どんな子になりたいかは
その子本人が決めることだからです。
誰かの期待の中で生きることより
主体性的に選んだ人生の中で生きるこ
【計画から自由になった学び】
アンスクーリングには
学習計画がありません。
いつ何を学んでも自由です。
暮らしの全ては学びです。
したがって、”計画しなさい”で学ぶことはほとんどありません。
ただ、計画がないことは
計画性がないこととは違います。
学ぶものが自ら持った目標に対しては
それに向かってどのようにしていけば
目標を達成できるかは考えます。
そうした必要があるときは計画を立てます。
その計画に多少の問題があ
【競争から自由になった学び】
アンスクーリングでは
競争は学ぶ者がしたければします。
遊びを楽しくするために
ゲーム感覚で競争しています。
勝った負けたということより
競争のプロセスが楽しいからしているのです。
これは用意された競争とは違います。
学校での競争の是非について話題になりますが
学ぶ者自身が競争を強制されていると感じれば
それは嫌な競争でしょう。
しかしながら、
競争のプロセスが楽しいからしているのなら
【結果から自由になった学び】
アンスクーリングでは
子供にこうすれば結果が出る
将来こうなるという
期待はあまりしません。
全く期待しないということはないですが
圧倒的に期待が少ないと思います。
というのも、
その時の好奇心に基づき学んでいくので
結果の期待があって学ぶのではないのです。
したがって
教育したのに期待を裏切られたとか
こうならなかったことを不満に思うことはありません。
そもそも、結果が出る教育とは
【”子供らしさ”から自由になった学び】
アンスクーリングでは
子供は1人の立派な人として考えています。
大人に話す時と同じように
知りたいことがあれば伝え
予定ができたり、予定変更があったら逐次伝え
約束も大人にするのと同じように守ります。
アンスクーリングの子供達は
黙って大人の言うことを聞くようには
あまりならないかもしれません。
疑問があれば素直に質問します。
娘と家でお菓子を食べていた時のこと。
娘が、
「ここ最近で一番不
【宿題から自由になった学び】
アンスクーリングには
宿題がありません。
自主的に学んでいるので
わざわざ宿題を出す必要がありません。
宿題は記憶の定着には
一定の効果があるかもしれませんが
アンスクーリングでは
定着のタイミングも
学ぶ本人次第と考えています。
昨日学んだことを
今日忘れていてもいいのです。
もし本当に必要であれば
また学び、繰り返すうちに
記憶されていくものです。
ある日、アメリカの国旗の星の数につい
【間違いから自由になった学び】
アンスクーリングでは
正解か不正解より
どのように正しさを考えるかを大切にします。
まだ知識の浅い子供達が
先生もなしに主体的に学んだ時
間違ったことを覚えたらどうするのか？
という疑問もあるかもしれません。
学校で学んだことや
先生が言っていることが
全て正しいと思うことが
正しさに近いのでしょうか？
知識とは、
学んだらずっとその知識を持つのではなく
常にアップデートされるものです。
【勉強から自由になった学び】
アンスクーリングでは
暮らしの全てが
学びに繋がっていると考えています。
アンスクーリングをしている人達にとっては
今日は何を勉強したの？
という質問ではなく
今日は何を学んだの？
という質問の方が自然です。
勉強と遊びに区切りがありません。
“遊んでばかりいないで、勉強しなさい”
という声掛けはありません。
全てが学びだからです。
時々スマホやタブレットを
子供に使わせるかどうか
悩ん
【バランスから自由になった学び】
アンスクーリングでは
バランス良く学ぶという概念がありません。
好奇心に基づき学んでいき
学びが深くなると
無知の知が広がって
さらに様々なことを学んで行きます。
各教科をバランスよく学ばなくて
大丈夫なのか？という
疑問があるかもしれません。
学校教育を受けた私たち大人は
バランスが良い人間だと
それを誇りに思えるでしょうか？
好奇心に基づき学び
もっと知りたいと無知の知を知り
深い学び
【”将来”から自由になった学び】
アンスクーリングでは
将来に備えて今勉強する
ということがありません。
今これがしたいから
将来はこうなるかもしれない
という予想はあります。
ですが、その通りにならなくともいいのです。
アンスクーリングでは
好奇心を大切にしています。
それが自主的に学ぶ原動力です。
娘は絵を描くことが好きです。
将来アーティストになるの？という
質問を受けることがありますが
娘は、
私は、アーテ
【先生から自由になった学び】
アンスクーリングには
先生がいません。
先生という立場の人がいない
という方がいいかもしれません。
アンスクーリングでは
必要なものは全て暮らしの中で学ぶので
関心を寄せた物事の全てのものが
学びの対象となります。
親や保護者は先生ではなく
学びのサポート役です。
手や口は出さずに子供の様子を観察し
必要とされた時だけ登場します。
先生がいないと”勉強”しないんです
というお話を聞きます。