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3月17日/教師は先導者
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
3か月前
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3月18日/尊敬をどのように育てるのか
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
3か月前
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3月29日/授業は感情や感覚から理解できるようにする
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
3か月前
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3月24日/地理はほかの教科と結び付けられる
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
3か月前
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3月19日/手があることを意識にのぼらせる
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
3か月前
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3月20日/子どもが関心示すような授業
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
3か月前
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教育1全般
シュタイナー情報
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3月18日/尊敬を子どもたちの中に育てることが学びには必要
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
1年前
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3月17日/子どもにとって教師は先導者
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
1年前
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3月24日/地理はほかの教科とのつながりを持って教えることができる
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
1年前
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3月19日/手があることを知っているだけでは足りない
にじ工房・りえ | 発達とココロ、HSP繊細さん専門カウンセラー
1年前
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