やりたいことをやっていいんだよ、私が一緒にいるよ。
こんにちは！
今回はガイア自然学校の代表、成田裕(なりたゆたか)によるコラムです。
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サラリーマンだった頃、ベンチャーから始めて大きな会社まで発展させた社長さんの話を聞く機会がありました。
「独立しようと思うんですけど、どうすれば成功しますか？」という質問に対して、その社長さんは
「金もうけの目的だけじゃダメです、本当に自分がやりたいこと好きなことをやることです。」
とおっしゃってました。
「お金もうけが上手い社長さん」だと思っていただけに、意外な答えで、しかもすごく納得したのを覚えています。
ガイア立ち上げの際に心の支えになった一言です。
「自分のやりたいことがわからない。」そんな大学生にたくさん出会います。将来のことを考えると行き当たるカベのようです。
子どもたちに「今日何したい？」と聞くと「おにごっこ！」「かくれんぼ！」「たんけん！」即座にいろんなことが出てきます。
もちろんコロコロ変わるし「将来のやりたいこと」とは次元が違います。
しかし、このやりたいことを子どものころからたくさん「考える」ことが大切です。
そして周りの大人は、それを認めることが大切だと思っています。
大人が考えたしっかりしたプログラム、その通りに子どもたちを動かすことで、そのプログラムの目的、例えば「環境について学ぶ」とか「友だちと仲良くする」などは解決するかもしれません。
しかし、自分で考える力ややりたいことを考える力が育ちません。
逆に主体性を奪ってしまって、大人に対する依存心ばかり育ててしまうことにもなりかねません。
「次、何するんですか？」ていう質問が出たらもうその状態です。
そしてそうした体験をたくさんして大学生になって突然「何がしたい？」って聞かれても…。
ガイアでは、できるだけ子どもたちの「やりたいこと」を認める場を作りたいのです。
(「ガイア通信」バックナンバーより再掲載)
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ガイアには、本当に色んな性格の子どもたちが遊びに来てくれます。
生き物が好きな子、木登りやおにごっこなど身体を動かすことが好きな子、学生ボランティアGリーダーが大好きで積極的に話しかけてくれる子…。
生き物が苦手な子、体力に自信がない子、人見知りでなかなか話せない子…。
「何をしたらいいかわからない」「特にやりたいことがない」という子どもがいることもありました。大学生ではなく子どもが、です。
便利な物であふれる時代、ゲーム機器などで受動的な遊びが増え、自分でやることを考える環境が減っているのかもしれません。
中の人の経験上の話ですが、「やりたいことがない＝なにをやっても面白くない」ということではないことが多いと思います。
自分の中で「あれはもうやったからつまんないだろう」と固定観念ができていたり、気分が落ち込んでいたり、他の子の「やりたい」を尊重してあげようと遠慮したり…。
大人が「やりたいことがない」と言う子どもの背景を理解しようとしたり、
一緒に他の子どもたちの遊びの輪に入ることで、さっきまで曇っていた表情がぱあっと明るくなることもあります。
中の人が現役Gリーダーだった時にも、「やりたい！」という主張がほとんどない小学2年生の子がいました。
その子は、ガイアで仲良くなった同じ班の子が「○○したい！」と言ったことを一緒にやっていることがほとんどでした。
もちろん、一緒に遊んで本当に楽しそうにしている時はありました。それに、その子の「他人のやりたいことを尊重できる」ことは立派な長所です。
それでもたまに、どこか遠慮しているような表情を浮かべている時がありました。その度に私は「○ちゃんのやりたいことをやろう。私も一緒にやりたいな」と伝えました。
いつも笑顔でバイバイできていましたが、なかなかその子の口から「○○したい」は出てきませんでした。
ところが2月に一緒に遊んだ時、いきなりその言葉が飛んできました！
「かまくらつくりたい！」
これはチャンスだ！ ビビッときました！
その子と一緒にかまくらを作り始めました。スコップなどの道具はなかったので、かなり骨が折れました。
それでも二人で「ああしよう」「こうしよう」と話し合いながら進めることができ、その子はとても満足そうにしていました。
大人にとっては小さな「やりたいこと」かもしれません。
それでも、やりたいことをやってそれを他人に認めてもらうという経験をたくさん積むことで、将来自信をもって挑戦したり他人を支えることができる人になれるのではないかと考えている今日この頃です。
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