まだまだ口で伝えても実行できないお年頃。シミュレーションが大事！

#20240829-454

2024年8月29日（木）夏休み41日目
　習い事先で、ノコ（娘小5）はお土産をよくいただく。
　東京ディズニーランドに行ってきた、親の実家に帰省した、家族で遠出してきた。お菓子だったり、ご当地グッズだったり、ちょっとしたものだけど、みな――といっても、その気配りは子ども自身ではなく親なのだろうが、お土産を忘れない。
　この夏休み、ノコ自身は習い事の合宿に2回行ったが、お小遣いは持たせないことになっているうえに、買い物する場所もない。映画は2本観たが、お土産を用意できるような外出はあまりなく、地域の里親会主催の家族旅行くらいだった。
　そこで求めたグッズをノコに持たせて、習い事へ向かわせた。

　「はい」
　持たせたはずのグッズをノコに渡され、戸惑ってしまう。持たせた分のちょうど半分ある。
　「お休みの人がいたの？」
　「いない。全員来たよ」
　「じゃあ、なんで？　渡せなかった？」
　ノコが首を傾げる。
　「受け取ってもらえなかった」
　情緒が少し幼いせいか、ノコは同年代の同性との関係作りがあまりうまくない。目配せなどの合図に気付けず、しつこくいい寄ってしまい、鬱陶うっとうしがられることがある。完全に仲間外れにされているわけではないが、その場の空気によってのけ者にされる。
　「〇〇に行ってきたからどうぞっていった？」
　「ううん」
　「なんていって渡したの？」
　「これ、いる？」

　ああ、事前にきちんとシミュレーションをせねばならなかったか！
　軽く「お土産です。どうぞって渡すのよ」といった記憶はあるが、実際ノコにやらせはしなかった。口で伝えただけではノコのなかに残らなかったのだろう。
　いただけるものなら、なんであっても後先考えず手を伸ばす「くれくれ魔人」のノコだ。まさか「いる？」といって、「いらない」と断られるとは思わなかったのかもしれない。
　「お土産を渡すときは『どうぞ』っていわないと。『いる？』じゃ、それがお土産なのか何なのか、相手に伝わらないよ。せっかく用意したんだからね」
　「ふーん」
　ノコはわかったような、わからないような曖昧な表情のまま首を傾げる。
　友だちもノコに「いる？」といって手渡すことはなかったと思う。「はい、お土産」といって配っただろう。

　小学5年生だ。
　つい口でいえばできるだろう、伝わるだろうと思ってしまうが、まだ早かった。
　ノコが面倒くさがっても、その動作をノコに数回させないとおそらく実行に至らない。
　日頃、受け身側であれ、経験していることだからできるという私の考えも甘かった。
　「いらない」と拒まれたものを再度手渡す勇気はノコにない。相手も前回受け取らなかったのだから、気に入らなかったのかもしれない。
　いただくことが多いので、今回は渡せる側になれるかと思ったが、まったく一筋縄ではいかない。
　にっこり笑って「お土産です、どうぞ」と渡せるのもひとつの能力、ひとつの経験だと思い知った。