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セルフマネジメントのコツ
![](https://assets.st-note.com/img/1719906510834-7t4M3kY2hG.png?width=800)
こんにちわ!ひとみです。
今回もよろしくお願いいたします(^-^)
わたしの友人に
高校生になった
娘さんが居ます。
その娘さんが
高校で初めての
中間テストに
挑んだそうです。
日頃から
勉強をしていないと
友人は
嘆いていましたが
その嘆きを
ものともせず(笑)
なかなか
やらかしてしまった
そうです(笑)
![](https://assets.st-note.com/img/1719907651171-vitMqVaLxL.jpg?width=800)
テストの結果を
「返ってきていない」と
言い張って
見せることを
拒んでいたそうです。
が、
結局
掃除をしていて
見つけてしまったそうで
どうしようかと
悩んでいました(笑)
別の知り合いの方は
トイレを
掃除をしていて
何か変なものがあるなぁと
不信に思って
つついてみると
バッサ~と
大量のテスト用紙が
落ちてきたそうです。
小学生の息子さんが
点数の良くないものだけを
隠していたそうです(笑)
![](https://assets.st-note.com/img/1719907741320-foGoHGIINo.jpg?width=800)
怒られたくない
気持ちもわかるし
勉強していないから
自業自得なことも
本人が一番知っていると
思うし
隠したい気持ちも
とてもよく
理解できます。
わたしも
どちらかというと
そちら組だったかも。
今は
傷が浅いうちに
手を打った方が
後々良いことを
知っていますので
開示したほうが楽だと
学習しています(笑)
テストを隠したい
気持ちも充分
理解できるのですが
それをすることにより
かなりの
デメリットがあると
思っています。
![](https://assets.st-note.com/img/1719907829736-6VCQdfv0HX.jpg?width=800)
一つは
解決方法が
自分では
見つけられないこと。
勉強を
すればいいことは
もちろん分かっている
けれども、
勉強の方法が
分からなかったり
どうやって
勉強するための
時間であったり
習慣を
身につけていくかは
自分では
なかなか
わからないですよね。
っていうか
それが分かっていたら
もうとっくに
取り組んでいるし
テストを
隠さなければ
いけないような
事態には
陥って
いないですよね。
![](https://assets.st-note.com/img/1719907878930-hClqokhLNj.jpg?width=800)
もう一つの
デメリットは
その場凌ぎの
思考が
身についてしまって
現実から
目を背けてしまうこと。
わたしが主に
学習したのは
こちらだと思うのですが
鉄は熱いうちに
打った方が良いし
問題から
目を背け続けると
どんどんと
大きくなっていくような
気がします。
あちこちで
書いていますが
人生は
扉を開けていくこと
だと思っていて
開けずに
迂回すると
扉は
どんどんと重くて
開け辛くなって
先に進めなくなる
そういう
イメージです。
![](https://assets.st-note.com/img/1719908042503-A9twocg49f.jpg?width=800)
今回は
こちらの話は
少し置いておいて
先に書いた
解決法を
いかに見つけて
行動に移していくか
ここが
セルフマネジメントに
なると思います。
例えばですが、
テストの点が悪い
→だから、
もっと勉強する
必要がある
ここには
いくつかの問題が
潜んでいます。
①勉強の
具体的なやり方が
まずわからないのか
②勉強をする
時間を確保することが
できないのか
③そもそも
やる気にならないのか
④勉強をする
意義が分からないのか
![](https://assets.st-note.com/img/1719908175868-GM7PFCXQsA.jpg?width=800)
というところが
問題になると思います。
①の
具体的な勉強方法が
わからない
ということについては
自分に合う方法や
今現在
どの位置に
いるのかによっても
変わってくると
思います。
数をこなすことで
身について
いくものなのか
根本的な
学び直しが
必要なのかですね。
②の
時間を確保することが
できないということについては
自分では
難しい場合が
ありますので
外部資源を
活用したほうが
早いように思います。
親と
ゲームの時間を
制限する約束をして
![](https://assets.st-note.com/img/1719908280167-myarBuTyGD.jpg?width=800)
遊びに費やす
時間を減らしていくことや
塾など
強制的に
勉強する時間を
確保していくなどですね。
③のそもそも
やる気にならないについても
外部資源の活用に
なってきます。
ご褒美で
釣る方法や
やる気になるような
教材を手に入れること
などですね。
ご褒美で
釣る方法は
最初だけしか
効果がありません。
ご褒美を与えて
始めたこと(勉強)
そのものが
楽しくなる
若しくは
当たり前になるように
持っていくことが
大事になります。
![](https://assets.st-note.com/img/1719908333294-lHTXgtqFiZ.jpg?width=800)
④の勉強をする
意義が分からない
ことについては
好きなことや
やる気になりそうなことと
学習とを
結び付けていくことで
解決できます。
電車が好きな
鉄オタだったら
地理などは
得意だと思いますし
本を読むことが
大好きなら
そちらから等
入口に
好きなものを
結び付けることで
自然に意義が
見いだせるように
なると思います。
また、
逆算して考えると
将来やりたいことを
目的にすると
今何をするべきなのか
見えてくると
思います。
![](https://assets.st-note.com/img/1719908384573-sW7Ni6arPM.jpg)
こうやって
自分でマネジメント
することは
とても難しいですが
まずどこに
原因があるのか
何を目指すのか
そこが明確に
なることで
できるように
なるのではないかと
思っています。
ではでは、
続きはまた明日~。
あなたの幸せの形を
教えてくださいね!
そして、今日が
ハッピ~でラッキ~な日で
ありますように♡
![](https://assets.st-note.com/img/1719908416063-f7ugKd4SVu.jpg?width=800)
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