【中学受験】親の行動に、子供の行動もリンクしてくる。そして、親がどんな”心の持ち方”で言っているにもリンクした。

こんばんは、みときちです。

子供の塾の勉強に対する姿勢が、だんだんと変わってきて、つぼみが膨らんできたぞ^^。塾のある生活リズムが1か月経って、自分のものになってきた感覚もあるようで、毎日1ページ・数問でも問題に向き合う時間をとるようになってきました。
次の段落で書きますが、ちょっと前に「親もガマン！」と記事で言いましたが、やはりガマンできず^^;（というか、ほぼ手を付けなくなったので）、「マルつけある？」の声かけは、毎日するようにしました。すると、嫌でも？思い出すので、だんだん習慣になってきたようです。
そして、ミソは、必ずその日のうちに、親もマルつけをして、軽くフィードバックすることでした。ただ、そこにももう一つ必要不可欠な要素があったので、後程書きたいとおもいます。

以前の失敗
（子供に考えさせる体で、親が決めてる状態）

この前、このような記事をアップしました。

この中で、私の反省としては、次の内容でした。

①一緒に決めるふりして、決めさせていた（押し付けていた）こと
②要求するレベル高すぎ、且つ大人目線で子供目線になっていなかったこと
③子供に任せていたら、できないと思い込んでいたこと

要するに、押しつけがましいが前面にでていて、子供に任せる姿勢が実はカケラもなかったということです。

なので、反省して、「この前、決めたことはいったん無しにして、塾生活に慣れていこうね」と待つことにしました。
すると、反動か一気にだらけモード・・・。（自分のまいた種かもしれないですが）いや、その行動はちょっと・・・！と思い、冒頭書いたように「マルつけは？」の声掛けが再スタート^^;

1週間＋α続けただけで、今までなかった「毎日勉強する習慣と意識」が芽生えてきたようです。

前回と何が違うか？
～私の”心の持ち方”が違った～

前回のわたし（親）の心の持ち方は、こうでした。

パパの今までの経験を生かした方法、あなた（子供）が思いつくよりはいい方法（思い込み・押しつけ）、だからこれでやろうね。
↓
やらないと、なんでやらないの！？いい方法教えてあげてるのに！

今回は、こうです。

受験したい・勉強したいといって、塾に行き始めたあなたを支援できる
方法は、パパには今はこれしか思いつかないから、問題やってても
やってなくても怒らないから、「マルつけある？って、毎日聞くね」
↓
わたしなりの支援を毎日声掛けして、実践した

心の持ち方の違いに反応してくれているのか？毎日マルつけしている行動に反応したのか？は、分からないですが、どちらかは効いたようです😁
本の数問でも、半ページでも勉強してたら、マルつけ＋アドバイスを欠かさずやるようにすると、子供も刺激されるようです。

どっちかわかんないけど、心が通じたと思いたい

マルつけの問題集もってくるとき、「やったよ😕」って雰囲気で持ってきてないので、きっとそうだと思いたいところです。一応、「ここが難しくてわかんなかった・・・からここまで」「次、ここまでやろうと思ってるんだ～」と言ってきてくれるので、自分なりに考えているようなので、ベリーグット！！と心の中で叫んでます😆

最後に

”行動”についつい注目してしまいますが、コミュニケーションで伝わることは、それだけじゃないってことを改めて痛感しました（実は、ノンバーバル＝非言語的、表情・声音とかの比重が実は大きいらしいですし）。

まだ子供ですし、大人に向かって成長している大事・不安定な時期なので、「責められてないか？怒られてないか？」「認められてるのか？」がとても気になる時期だと思うので、まだ私自身も心の持ち方コントロールを十分できるわけではない（疲れてくると崩れる）ので、親子で頑張っていきたいところです！