YUTA IKEDA/サッカー指導者

北海道札幌市　 日本サッカーとの「差別化と共存」 〝勝利と育成〟でみんなを幸せに。

YUTA IKEDA/サッカー指導者

北海道札幌市　 日本サッカーとの「差別化と共存」 〝勝利と育成〟でみんなを幸せに。

置かれた場所で咲く

今回は少し特殊な記事を。 HKD FOOTBALL CLUB 中学3年生の〝ある選手〟のお話。 日々頑張っている今のU12カテゴリーの選手達に 特に読んでほしい内容です。 その選手は現在 HKD U15 Top teamに所属しています。 小学生の頃からHKD一筋で育ってきました。 小学生の頃はHKDのスクールにも通い、 現中学3年生数名いるうちの HKDっ子の1人です。 そんな彼を今回のブログに書く理由は 多くのHKD U12所属選手の 希望となれると思ったから

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    • 同時に2つは守れない

      サッカーは「チームスポーツ」 ということは前提だが、 ボールを持った選手個人には 自由な判断が委ねられる。 チームの目的には「勝利」があり、 勝利するためには相手よりも多く ゴールを取らなければいけない。 ゴールを取るためには、 チームとしてボールを持っている必要がある。 そして攻撃をしている時間は 「ゴールを取る」という共通認識を チームで持ち続けなければならない。 その中でも常にボールを持つのは「個人」だが、 その個人がどんな判断で仲間と協力して ゴールを目指すの

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      • 車の操作がうまいだけでは運転がうまいとは言えない

        今回は短めに。 先月、ようやく中型免許を取りました。 普通免許を取った以来、 約10年ぶりの自動車学校でしたが、 その時の座学の講習で言われた 教官の言葉にハッとしました。 〝車の操作が上手いだけでは 運転が上手いとは言えないからね〟 皆さんは何を言いたいかお察しだと思います。 その座学講習では、 実際に事故が起きるケースを 映像で確認するという時間でした。 車の事故はほとんどが 「状況判断」や「確認」のミス、 または「過信」や「思い込み」からくる事故が 多いとの

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        • 技術だけでは追いつけない

          お久しぶりです。 日々激動のサッカー指導ライフを堪能中です。 お盆休みに突入したので 久しぶりに記事を書きます。 先日、 【育成年代における戦術は 選手を型にハメるから必要ない】 という記事をたまたま目にしました。 しかも日本では結構有名な監督さんの記事。 その記事を読んだ僕の持論は、 「育成年代の選手にも戦術は必要」 だということ。 つまり、その人とは反対の意見になりますが サッカーの考え方はいくらあってもいいでしょう。 ということでその理由をここに書いていきます

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          本気の試合、本当の成長

          中学年代クラブの最高峰を決める、 U15クラブユース選手権北海道大会。 HKD FOOTBALL CLUB U-15の挑戦は 5回戦敗退、ベスト16の結果に終わりました。 全国大会出場を目指していただけに 目標達成とはなりませんでしたが、 本気で目指したからこそ 得られたものがありました。 負けてしまった5回戦の相手は、 全国大会出場に向けて 大きな鬼門となる相手でした。 北海道のリーグ戦をFIFAランク形式で例えると、 相手は毎年道内TOP3に入るレベルの強豪。 我

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          罰ゲームがもたらす影響

          24ヶ月連続で記事を書いていましたが、 先月はついに投稿をサボってしまいました。 なかなか時間を作れず… お許しください。 さて、久しぶりに記事を書きます。 いつもよりラフに書いていきます。 最近、ふと思ったことについてです。 練習中の罰ゲームについて。 例えば ・ロンド(パス回し) 最後に鬼(DF)だった人は「ジャンプ5回」 ・チーム戦の競争対決 1番遅かったグループは「腕立て5回」 ・ゲーム(試合) 負けたチームは「走り」 これらは全て選手への「罰」です。

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          育成年代は〝いいサッカー〟を目指さなければならない

          皆さんは「いいサッカー」と聞けば どんなサッカーを思い浮かべるだろうか。 全盛期のバルセロナのようにパスを繋いで 美しく攻撃するサッカーや、 当時、一世を風靡した野洲高校の ドリブルとパスを駆使するサッカーか。 僕が思う「いいサッカー」の定義は、 〝選手が判断をしてプレーしているサッカー〟 である。 逆に選手が判断をしていないサッカーは いいサッカーとは言えない。 つまり前述した、全盛期のバルセロナのように ショートパスを繋ぎながら攻めるということは、 認知と判断の能

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          正解はないけど最適解はある

          「サッカーに正解はない」という言葉をよく聞く。 確かにそう。 サッカーは競技上、ボールを持った個人には 「自由」が与えられている。 しかし、チームとして勝利に向かって動くのであるなら、一人一人が好き勝手自由にプレーしていては思うような結果は得られにくい。 相手も邪魔をしてくるわけで。 そんな中、以前Xでこんなツイートを目にした。 サッカーにおける「正解は無い」という言葉は どちらかというとポジティブな意味で使われているが、この言葉によって選手や指導者が「考えることを

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          チーム戦術を仕込む

          前回の記事の続きです。 まだお読みでない方はぜひご覧ください。 僕は小学３年生の時に地元の少年団で 本格的にサッカーを始めました。 なんと初日は練習ではなく、 いきなり試合から参加でした。 ミニサッカーのようなローカル大会で 周りには経験者もいました。 右も左もわからない自分に、当時の先生は 僕にこんなことを教えてくれました。 「いいかい、攻めるゴールと守るゴールがあるだろ？味方がボールを持ったら攻めるゴールの方に走るんだよ。これが上がれという意味だ。敵がボールを

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          小学年代におけるチーム戦術の重要性

          あなたのチームは試合時に チームの戦術はありますか？ また、小学年代を指導をされている指導者の方は、 チーム戦術をどれくらいの塩梅で 選手達に落とし込んでいるでしょうか？ うっすらだけ伝える方もいれば、 ガッツリ仕込んでいる方もいると思います。 それでいうと自分は 「ガッチリナチュラル派」です。 言葉の意味は特にありません（笑） が、感覚的にこんな感じです。 方向性をしっかり決めて 戦法は緻密にしながらも、 選手がより本能で動ける状態から 極力外れないレベルの内容

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          サッカーで本当に「認知」すべきもの

          今回はサッカー(試合)における〝認知〟について。 小学生から大人、プロの世界まで 共通している普遍的な内容を書きます。 あなたはサッカーの試合において 「何を観て情報を得るべき」と教えらていますか？ または教えられた経験がありますか？ もうご存知の方は多いと思いますが、日本では ゴール、ボール、味方、相手、スペース 一般的にこの5つだと教わります。 僕が中学生の頃、トレセンに参加した時も 同じことを教わりました。 少なからず15年前から日本では言われています。 日

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          ルフィに学ぶサッカー上達法

          国民的人気アニメ ワンピース(ONE PIECE) をご存知だろうか？ 大秘宝〝ワンピース〟を探す冒険に出る 麦わら海賊団の船長が「ルフィ」であり、 アニメの主人公である。 僕は小学生の頃から マンガも買って読んでいたしアニメも見ていた。 ワンピースと共に育った僕は サッカー指導者になった今も 日頃からサッカー少年と接していると 「この子にルフィのメンタルがあればな〜」 なんて思うことが多々あるし、 自分も落ち込んだ時は「ルフィのように生きよう」 と考えることもある。こ

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          U12札幌地区リーグ1部 優勝

          今シーズン、HKD U12 Top チームは U12札幌地区リーグ1部に所属し、 優勝することができました。 また、来季はスーパーリーグ(札幌トップリーグ)への 昇格を決めました。 今年は春先に「昇格」を目標に 掲げてはいたものの、 「残留」が現実的だと思っていました。 しかしシーズンが終わり蓋を開けてみれば 最高の結果を手にできたこと、 来年は札幌のトップリーグで試合ができる環境を 整えられたことを本当に嬉しく思います。 少しこれまでの歴史を。 僕が初めて指導者と

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          プロになるには

          サッカーでプロになりたい人、 特に欧州でプロを目指す人に向けた 記事を書きます。 プロサッカー選手になるためには どんな能力が必要だと思いますか？ 世界共通で技術が必要だと教わります。 質、クオリティってやつですね。 それは本当です。本当というか当然です。 プロサッカー選手＝生きる商品 ですから、そこに価値を求められる。 その選手にスペシャルなクオリティがあるか。 僕も小さい頃から たくさん技術は磨きました。 しかし、 実際に欧州でプレーしたことで 技術と同時に

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          這い上がった雑草軍団

          今シーズンから初めてHKDで U15カテゴリーを受け持たせていただきました。 率いたのは【U15 2ndチーム】 先日の地区カブス全道大会では 準優勝という結果で、 外サッカー公式戦に一区切りをつけました。 彼らがどのような道のりを歩んできたのか、 書いていこうと思います。 ◾️始動 4月に集まったメンバーを目の前にした時、 ここ数年は小学生のカテゴリーを見ていた僕は 久しぶりに見る中学生のプレースピードや プレー強度に関心した記憶があります。 U12年代の頃に見て

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          指導者は料理人

          サッカー指導者と料理人は似ている。 指導者はチームの目標や目的に向かって 選手をまとめながら日常を歩む。 現代は様々なスタイルのサッカーがある中でも 指導者がチームに与える影響は大きい。 その過程や結果で多くの人の心を動かす。 料理人も、たくさんの食材達をまとめながら それぞれがスタイルを持った料理の味を お客様に提供し、人の心を幸せにする。 指導者と料理人 職種は違えど、 まとめる、スタイルを出す、人の心を動かす この3点は大きな共通点である。 ◾️練習＝献立 練

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