公務員試験のハードルをぐーんと下げる本　#32 （３）教養×覚える系の勉強法②

2023年4月5日 19:52

　こんにちは。宮原　航（みやはら　わたる）です。

　私は普段、地方公務員をしながら、kindleで本を出版しています。

　この本は、前著でご紹介した「書き込み式勉強法」を用いて、公務員試験のハードルをぐーんと下げることを目的とした本です。

　これから公務員試験の受験を考えている、高校生・大学生はもちろんのこと、公務員への転職をお考えの方や、ご家族で公務員試験を受験する方がいらっしゃいましたら、ぜひシェアしていただければと思います。

　前回「#31 （３）教養×覚える系の勉強法①」では、具体的な書き込み方法をお伝えしました。今回はその詳細についてです。

　まず、正答の肢には、番号に○をします。

　肢１のように、誤った箇所がある場合には、その部分を○で囲み、解説にある正しい語句に書き換えます。

　この時、肢２のように「打製石器や磨製石器」と「ナイフ形石器や尖頭器」とが逆になっているような場合には、両方を○で囲み、矢印で記載が反対になっているように示すと効率的です。

　また、肢２のように、「いまだ発見されていない。」という部分の「いない。」を「いる。」に書き換えると、「いまだ発見されている。」というように日本語が変になってしまうため、全体を囲んで「発見されている。」とした方が、文書全体が読みやすくなり、復習がしやすくなります。

　肢５は、「縄文人は…（中略）…される。」までの記載は正しいのですが、「多くの…（中略）…考えられている。」までの記載は、全て弥生文化の記載であるため、不適切です。

　このような場合、全て書き換えるのは面倒なので、「弥生文化」について記載されてしまっている箇所全体を○で囲み、「×これは、弥生文化」などと書き換えると効率的に書き換えができます。

　なお、時折、選択肢全体が誤りである場合や、選択肢の内容が存在しない場合があります。このような場合には、選択肢の最後に「×これは誤り」、「×これは存在しない」などと記載しましょう。

　以上のように、すぐに解答・解説を見て、選択肢ごとに誤った箇所を書き換え、全ての選択肢を正答にする勉強法が「書き込み式勉強法」です。

　この「書き込み」を行うことで、復習スピードを飛躍的にアップさせることができるだけでなく、誤りの箇所と正しい語句が一目でわかるようになり、選択肢一つ一つを吟味する復習ができるようになります。

　こうしたことから、私は、「書き込み式勉強法」を強くおすすめしています。

宮原　航

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