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卒論って書く意義があるのか？
ゼミに入る意義の半分は卒論にある。これは私の仮説である。私の仮説を反証する元ゼミ生もいた。例えば、かつて、高校時代からやってきたクラブでのJDを続けたいからと卒論を書かなかった卒ゼミはいる。ただ彼は、ゼミの場にはいて、同級生の卒論に貴重なコメントやアドバイスをしていた。
世の中にはライターなる職業がある。書く専門家だ。だけど私は彼ら彼女らを文章力があるとは見なしていない。ライターの多くは時系列で
失敗から学ぶことを学ぶのが大学の学び
昨日はゼミ相談の最終日だった。そこにきた２年生はなんと、ゼミ相談は初めてだと宣う。こちらとすれば、はー？？という感じだ。でも彼は悪びれず、ダメな部分を思い切り、私たちに示してくれた（笑）。
でも、いいんだよね。なぜなら、そういう大失敗をしたから、私やアテンドしてくれた３人のゼミ生から、真摯なアドバイスや意見をもらったのだから。当該学生のゼミ選びにおける行動は失敗だったけど、その失敗があったからこ
ゼミは相性で選ぶー答えは自分の中にある
私がゼミ相談に関われない案件が明日いくつか発生しそうなので、ゼミ選びで伝えたいことを、形（視点）を変えて再び投稿します。
ゼミ相談で私は、「ゼミは相性で決めるべし」「ゼミ担当教員の専門分野や担当する講義で判断してはいけない」と相談に来た学生に伝える。なぜなの？１つには、ゼミの主人公はゼミ生であり、ゼミ生がやりたいことと教員の専門分野、担当講義が関係する必然性はないからだ。専門的に異なる分野でも我
ゼミでやりたいことが見つかる？
ゼミ相談で、ゼミに入る意義を２年生から問われる。脊髄反射的に「やりたいことができる」と伝えることもあるけど、昨日の２年生には「やりたいことを発見するためにゼミはある」と話した。その２年生は本質的な問い、「そもそもゼミに入る意義があるのだろうか」とのっけから問うてきたからだ。
やりたいことを前提にゼミを選ぶアプローチは、実は、商学部では難しい。そういうアプローチは理系の方が適している。なぜならビジ