学校飼育に対するギモン

ここ数日、小学校における学校飼育と情操教育について考えています。

学校飼育といえばウサギ、というイメージは長い間わたしたちの固定概念として定着していますが、実は学校でのウサギの飼育がその生態を大きく無視した悲惨な現状だということを知らない人があまりにも多いのです。

（↑写真はイメージです）

かくいうわたしも、ほんとうに知らなかったので驚くばかりでした。

「え？なにがいけないの？」
と疑問に

https://ameblo.jp/kuro-inu-kennel/entry-10942098642.html

パウパトロールの新キャラ、トラッカーがどうしてもチワワに見えなくて調べた。
メキシコ・チワワ州のチワワについて。

https://www.newsweekjapan.jp/stories/world/2017/09/post-8502.php
毛皮という物の業の深さ。
公然と生業としている国でも法律があるから動物愛護国家と唱われ、法律がない日本は動物虐待国扱いされている節があるような。
北国では必需品なのかもしれないが、日本では頭の悪い金持ちのイメージ、だと思っている。

気質『頑固』

気質。性格について。

周りに構わず我を通そうとすると

『頑固』と云うレッテルを貼られがち。

頭が固いワケではない

「もう考えた」だけ。

偉そうに助言する人のアドバイスは
だいたい役に立たない。

まず、此処から。

引用➡️

『ページビューを増やすことよりも、お金を稼ぐことよりも、あるいはフォロワーを集めることよりも、何よりも大事なこと。それは、楽しんで、発表し続けることです。

名文や超大作を仕上げようとして手が止まってしまうくらいなら、短い文章、下手な文章、ラクガキ...、そういったものを恐れて手をとめる必要はありません。まずは、創作したいこと・伝えたいことを世に送りだす。』

「創作を楽しみ続ける」