#003　ゆっくり、ゆっくり

2023年8月18日 10:30

「どの子にも絶対にいいところがある」
私たちはこのことを強く信じています。子どもたちのいいところを見つけたとき、私たちは宝物を見つけたような気持ちになるのです。私たちが日々出会う放課後ならではの子どもの成長物語。その一部をご紹介いたします。

放課後を告げるチャイムが鳴り、玄関で子どもたちを待っていると、最初に元気よく靴箱に向かってくるのは、１年生。友達とじゃれあい、話しながら歩いてくるのは、２、３年生。そんな中、うつむき加減に歩く４年生の女の子が目に留まりました。

「Ｓちゃん、どうしたの？　なにか、あったの？」と声をかけます。
「う～ん。今日、アフタースクールに行こうか迷ってる」と返ってきました。
「そっかぁ、迷っているなら、おいでよ」と言うと、「うん」と言って、彼女はひとりでアフタースクールへと歩いていきました。

子どもたちの放課後は、学年によって大きく変化しています。学年が上がるごとに、友達との余暇の時間が習い事の時間へと移り変わっていき、Ｓちゃんの友達の放課後は、とても忙しいようです。

「校庭にいくよ～！」の呼びかけに、「わぁ～い」との子どもたちが元気よく集まってきました。

私は、校舎の３階から校庭へ向かう途中、子どもたちが勢い余って転倒することを防ぐために、階段をゆっくりと降りるようにと声かけをします。
「ゆっくり！ゆっくり！あぶないよ～！」

集団の最後尾にＳちゃんと１年生のＭ君の姿がありました。Ｓちゃんは、「Ｍ君、ゆっくり、ゆっくりいこうね」と一緒に楽しそうに降りています。

Ｍ君は同学年に仲の良い友達が少なく、大人と一緒にいることが多い子です。今日は、Ｓちゃんが一緒にいてくれるので、とても嬉しそうです。

Ｓちゃんの声かけは、Ｍ君だけでなく、私の心にも響いていました。私の「ゆっくり！」には、びっくりマークが付いているけれど、Ｓちゃんの「ゆっくり」には、優しさのスマイルマークが付いています。

校庭に着いてからも、Ｓちゃんが中心となり、学校ごっこが始まりました。「仲間に入れて～」と、異学年の子どもたちが何人か集まってきました。

うつむき加減のＳちゃんは、もうそこにはいませんでした。

出典『子どもたちの物語　エピソード2　ゆっくり、ゆっくり』