自閉症の子どものピアノレッスンが、学校での集中力に役立った日。

人権ポスターで表彰された小1の男の子の絵です。
広汎性発達障害の彼は、ホントに絵を描くのが好きです。

すごーい！ (・ω・ﾉﾉ゛☆ﾊﾟﾁﾊﾟﾁﾊﾟﾁﾊﾟﾁ
おめでとう！

ハロウィンの変身はしなかったらしいんだけど、
こんな爪を持ってきてたので、魔女が弾いてみました。

この日は少しこんな風に遊んだり、練習したりしてると。。
急に私の顔を見て

「あのね、きょう学校にピアノ弾く人きたよ。
ベートーベンとか、、ゆうめいなやつとか、
いっぱいすごく長いの弾いたよ、
ずごかったよ。」

興奮気味に話してくれました。
それに、とても感動してる様子でした。

「すごかったよ、ぼく、さいごまでちゃんと聴いた。
静かにきけた。」

自分からこんな風に話してくれて、
私はとっても、と～ってもうれしかったのです。

きっとピアノソロの演奏を体育館で聴く時間は、
退屈する子どももいたはず。
イライラしがちで、辛抱ができず、すぐ癇癪起こしてしまうのに、
超がつくほど集中時間の短い彼が、いちばんに退屈しそうなのに。

ちなみに、「エリーゼのために」を弾くと、
「あ、それそれ、それ弾いた」って。

いや～嬉しかったなあ♪♪♪　ピアノ習っててよかったね。
ピアノ演奏に興味が持てたんだね。

あとでお母さんから聞いたお話だと、
ずいぶん集中して聴いていたので、
担任の先生に、とっても褒めてもらったんだそうです。