田舎にいると「生と死」が近い

田舎にいると、「生と死」が近いなと思います。 今は、母ちゃんは今一人暮らし。とうちゃんは入院中。姉ちゃんは結婚して岡山。なので私がカナダに戻るこの夏まで、私と母ちゃんで二人暮らしになりそうです。齢67、仕事は自営業の電気屋さんを数年前に引退して、現在は民生委員。それも18年やってるらしい。すごいですね。委員会の会計もしているので、慣れないエクセルの前でよく発狂しています。 民生委員の仕事は多岐に渡っていて、とにかく近所のお世話係で、おばあちゃんのおうちとかまわったり、町内

本日はメルマガの執筆が終わっておらず、noteはまたあとで😂こちらを先に終わらせます😂昨日は地域食堂！いそがしくて死んだよー！カレー！

ごめーん！きょうは寝坊しちゃって更新できず。。これから地域食堂のお手伝い、いってくるね！またあとで更新予定です〜

（国語力）論理的思考力がない人の小論文はおそろしすぎる

「なんで？」って恐ろしい言葉でした。 以前何度も書いてきたのだが、姉に小論文のレッスンをしてもらった際「なんでそう思うの？」が恐怖。私は言葉が出ず、姉もじっと待ちます。 骨組みを作る段階なのに、だれも自分を責めていないのに。目に涙をいっぱい浮かべて、拷問のように感じました。 ・・・ 当時高3の秋か冬。大学院生の姉。 志望していた早稲田大学第二文学部では、小論文が必須。小論文では論理があやしくなったところを姉が補正してくれるのですが、そもそも私は論理や骨組みを組む力が

（国語力）日本語が宇宙語になったわたし

一昨日の記事を読んでいただき、各方面から感想をいただきましてありがとうございます！！ ある方から「この感覚・経験が自分にはなくて面白かった」と言われました。 「読めなかった文章が、読める瞬間」のことについてですね。とくに私は国語が大の苦手でした。 本当に大大、大嫌いです。思い出したくもないくらい。 ・・・ まず、現代文の問題はどういう構造か。 だいたい論説文には、思い出せる限り思い出していくと・・・ たしか、段落ごとに流れがあり、ほいで、たいていの場合は「２項対

１週間ぶりにシャバに出ました

きょうは日記です。 夏まで一時帰国中の私、昨日ようやく自宅隔離が明け、シャバにでました。いよいよ社会活動開始です！ 現在、父は入院中、姉は結婚して岡山にいるので、私と母のまったり二人暮らしです。 ・・・ 今朝は町内の草取りに参加しました。 「あら！娘さん帰ってきてるのね！」 母「下の方ですー」 「あらーよかったね！」 「ひさしぶりね！」（と言われても、思い出せない） ご挨拶、一通りぺこぺこ。草抜きを30分ほど参加。めちゃくちゃ集中して草抜きをやるけど、久しぶりにや

「成功体験」ってシンプルじゃないよね

「ほめる」と同様、よく使われるらしいワード 「成功体験」 もう現場で教えていない私だが、ニュース記事、教育記事の見出しで、最近ほんとーによく聞くようになりました。 「こどもに「成功体験」を与えたいんです」 「自己肯定感を育ませてあげたい」 はい！私も！でもこれを与えるのって、言葉で言うより難しいなあって思います。今日はそんな「成功」がテーマ。 ・・・ 私の過去「偏差値40からの早稲田大学に合格！」バッチリわかりやすい成功体験もってるんですよ。 でも、問題がね・・

なんでも褒める、つまんない大人になるな

子どもへのほめ方の種類を勝手に分析していました。自分の。 たぶん、だいたい３種類くらいあるっぽくて 淡白にほめる 自然とハイテンションになってほめる 説得するようにほめる これらを私は、なんとなく使い分けているみたいです。 ①は子どもが問題を解いてる時や、こちらが面接のように何かをカウンセリングに受け答えしてもらう際に。わりとテンポ良く、ラリーのようにほめる。「いい感じ！」「その調子！」「バッチリね！」子供の思考をジャマしないように、余計なことは言わない。 ②誤

オンライン家庭教師の働き方について

みなみです。 先日同じ事務局に所属している先生の記事を拝見しました。「オンライン家庭教師の年収について」 しゅうと先生はもともと、東京や福岡で塾に勤め、塾長経験もある、いわゆる「リアル塾講師（オフライン講師）」としてもバリバリ活躍された先生です。 彼がまなぶてらすに入った際、授業設計はもちろんですが、広報にもガンガンと力をいれていました。Youtuber風のわかりやすい紹介動画を制作し、プロフィールを徹底的に工夫。あっという間に人気講師になりました。 会社員からのフリー

【一時帰国】電車乗車はチームスポーツよ

今日は日記です。 先日、2年半ぶりに日本に帰国しました。 バンクーバーから成田まで、ANA直行便。成田で一泊して、実家のある山口までは新幹線で帰ってきました。我が実家は新幹線の駅が近いので、飛行機よりも断然便利なのです。 はてさて、日本に無事に帰ってきたわけですが、最初の感想は いや、そりゃそーだろって。 でもなんか、すごい衝撃なんですよ。日本人がいっぱいいて、日本語が聞こえて、見渡せばどこもかしこも日本語が踊ってるんですよ。 成田ー東京まではJRで移動してたのです

生徒の前では、ピエロになる

先生なんか、絶対ムリ。 そう思ってた私が、先生になりました。 生徒や親御さんから「先生！」と呼ばれることへの違和感もなくなり、すっかりこの「先生という世界線」の住人です。もう10年になろうとしています。 ・・・ 小学生の頃は問題児。数々の先生に怒られました。中学生にはちょっと精神的に不安定になって多大な心配をさせ、高校では職員室にいりびたり、突然の進路変更（偏差値４０からの早稲田）で先生を不安にさせたり。まあ、先生という職業の人たちには、長きにわたり大変お世話になって

子どもの希望や選択を、どこまで尊重すべきか

「ぼく絶対お医者さんになります！」 「絶対◯◯大学に行きたいんです」 たまに、わりと早い段階で、将来の進路を決めている子どもたちに遭遇します。ただ、小学生の早い段階でこのように言っていると、若干の心配があったりします。 それは時に純粋な意思、ある時には本人が周りからの評価を意識しての意思。またある時は、親の言動から少なからず影響を受けていて、子どもは自分に魔法をかけるかのように念じているようなことも… まあ、子どもにとっては親は神、家は世界。 やはり家族の影響って大きい