#理科教育
小学校理科を指導要領から考える【毎週水曜日更新】
はじめに
東京都葛飾区を中心に理科教育イベントを行っている筆者が小学校での
理科教育法や楽しく学ぶ方法を考え、とりあえず文章に起こしている記事です。読みづらい部分ばかりとは思いますが、発想の一つとしてお読みいただければ幸いです。
当記事、当シリーズは全文無料でお読みいただけます。
前回に引き続き実験方法の改良が難しい単元を扱っています。
前回→「動物の誕生」https://note.com/k
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前回に引き続き実験方法の改良が難しい単元を扱っています。
前回→「植物の発芽、成長、結実」https://note
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前回→「電流がつくる磁力」https://note.com/katsushikakap/n/na3436e4f0
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前回→「季節と生物」https://note.com/katsushikakap/n/n98e888594470
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前回→「人体の体のつくりと運動」https://note.com/katsushikakap/n/n6047911c
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前回→「電流の働き」https://note.com/katsushikakap/n/n7d00811fc6f3
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前回→「金属、水、空気と温度」https://note.com/katsushikakap/n/nf50191fee2
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前回→「空気と水の性質」https://note.com/katsushikakap/n/ne2020cd18c8b
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前回→「太陽と地面の様子」https://note.com/katsushikakap/n/na7d363d312b0#c9bf793a-3097-497e-9d67-0b0