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第１１話「教師が本気で歌うこと」
主な登場人物(実在する人物と関係ありません)
新任教諭（音楽専科）長谷川先生
担任の先生（音楽部 長谷川先生の先輩）鈴木先生
指導教官（ベテラン教務主任）村上先生
斎藤先生と同期の音楽専科（他校に配属）岩倉先生
研究会の主宰者（ベテラン音楽専科）日村先生
第１１話「教師が本気で歌うこと」
卒業式に向けた合唱の練習をしている場面。金曜日・５時間目だからなのか、子どもたちはいつもよりも集
第10話 予想していなかったこと
主な登場人物(実在する人物と関係ありません)
新任教諭（音楽専科）長谷川先生
担任の先生（音楽部 長谷川先生の先輩）鈴木先生
指導教官（ベテラン教務主任）村上先生
斎藤先生と同期の音楽専科（他校に配属）岩倉先生
研究会の主宰者（ベテラン音楽専科）日村先生
第10話 予想していなかったこと
３年生。お祭りの音楽の学習場面。
青森の「ねぶた祭」の音楽を聴いていたときに、A君から
「秋田
第７話「子どものせい」
第６話では、あまり深く考えずに「楽譜にドレミを書きましょう」という指示を出してしまったときの授業の様子を描きました。第７話は、「お祭りの音楽」の学習で【口唱歌】を子どもたちが唱えている場面から始まります。子どものせいにしてしまったとはどういうことでしょうか？
主な登場人物(実在する人物と関係ありません)
新任教諭（音楽専科）長谷川先生
担任の先生（音楽部 長谷川先生の先輩）鈴木先生
指導
第６話「ドレミに大苦戦・・！！」
第５話では、「はじめての音楽授業」をなんとかやり遂げた長谷川先生の姿を描きました。第５話では、４年生のリコーダーの学習に取り組む様子に焦点を当てたいと思います。４年生のリコーダーは、技能の差が大きくなる時期でもあり、指導に悩まされることも多いですよね。第６話は、リコーダーの演奏をするため教科書にドレミを書かせるように指示した場面から始まります。さて、どのような授業になったのでしょうか・・？
主な
第1話「はじめての出勤日」
突然の思いつきですが、音楽専科の成長をテーマにした小説を書いてみようと思います。※フィクションです(書籍や経験をもとに執筆中です) ※登場人物の名前は実在する人物とは関係ありません
主な登場人物(実在する人物と関係ありません)
新任教諭（音楽専科）長谷川先生
担任の先生（音楽部 長谷川先生の先輩）鈴木先生
指導教官（ベテラン教務主任）村上先生
斎藤先生と同期の音楽専科（他校に配属）岩倉先
第2話「はじめての新年度準備」
突然の思いつきではじめた、音楽専科の成長をテーマにした小説。読んでくださった方々ありがとうございます・・！ 書きながら昔のことを振り返ることができるので、リフレクションの１つの手法として、小説を書くのはよいかもしれません。楽しみながら続けていきたいと思います。
主な登場人物(実在する人物と関係ありません)
新任教諭（音楽専科）長谷川先生
担任の先生（音楽部 長谷川先生の先輩）鈴木先生
指導
第3話「授業開きの準備」
思いつきで行動＆飽き性の私ですが、3話まで継続することができています。3日坊主も1日おきに行えば、ものすごい日数になるという精神で、楽しみながら続けていこうかなと思います。
主な登場人物(実在する人物と関係ありません)
新任教諭（音楽専科）長谷川先生
担任の先生（音楽部 長谷川先生の先輩）鈴木先生
指導教官（ベテラン教務主任）村上先生
斎藤先生と同期の音楽専科（他校に配属）岩倉先生
研
第4話「子どもに受け入れられる先生を目指して」
第３話では、音楽の授業開きの準備をする長谷川先生の様子を書きました。第４話でも引き続き音楽の授業開きの準備に焦点を当てていきたいと思います。あえて、小説の形式にすることで、客観的な視点で当時の私の気持ちなどを振り返ることができるなと感じております。ただ、あくまでフィクションとして読んでいただければ幸いです。
主な登場人物(実在する人物と関係ありません)
新任教諭（音楽専科）長谷川先生
担任の
