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4日目【日本教育の失敗】科学を知らない日本人
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◆日本での学力の定義
=日本が崇拝する学力の指標
・大量暗記
・高速処理
・超難問
この指標を崇拝しているのは、西洋・中国・韓国の中でも日本だけ。
その日本教育の成果が、科学論文の結果で現れています。
◆学力の定義を変える必要性
日本の教育が失敗しているのはデータで示されています。
そのため、西洋と同じような評価を取り入れるために『観点別評価評価』を導入しました。ところが、現場の教員はその理由が分からず右往左往し、不満続出。
当然の結果といえるでしょう。
◆あと5年以内の辛抱
日本人は世界一繊細な国民性なので、主体性など数値として見えないものを評価することが受け入れられない。
ところが、そのような評価には一貫性がないことが原因なのであって、公平公正な評価をすることが可能であれば問題ありません。
そこで登場するのが、AIによる評価です。あと5年以内には、観点別評価を人間ではなくAIがするようになります。
喜んではいけませんよ!
教師の貴方、授業に必要ですか?
■只今、【4日目】YouTubeの毎日ショート動画投稿を実践中!
◆生成画像AI
・DALL-E3
・SeaArt.AI
・Leonardo Ai
◆生成動画AI
・Creative Reality Studio
・Canva
◆音声
・音読さん
・VOICEVOX
◆音楽
DOVA-SYNDROME
◆自己紹介
「AI時代の教育」の第一人者として、全国規模のプレゼンや大学での講義、YouTube等で教員の啓発をしています。
国家プロジェクトを担った世界初の開発に成功し特許も取得した元半導体技術者、現高校教師。
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