ICT✖️AL　世界史「第二次世界大戦を多角的にみる」　その１

世界史Aの授業で、「第二次世界大戦を多角的に見る」ということをテーマに授業を行った。（５０分授業で２時間を使用）

使用した教材

教科書　実教出版『世界史A　新訂版』
新聞　真珠湾攻撃時のホノルル星印新聞　号外
OXFORD　KS３　 HISTORY『Tecnology,War and Independence』
東京書籍　『新編新しい社会歴史』（中学の教科書）
帝国書院　『新詳　世界史B』

使用したICT

Googleクラスルーム
Googleドキュメント
Googleアプリ

グループ作り

クラスを４〜６人程度のグループに分けた。実行したクラスは２クラス。それぞれ３５人、４０人程度。

授業の構成

１　Googleクラスルームで資料を配布　（PDFで）

東京書籍　『新編新しい社会歴史』（中学の教科書）　　　　　　　　　　帝国書院　『新詳　世界史B』

中学の教科書には今回使用するハワイの新聞が掲載されている。「真珠湾攻撃を伝えるハワイの新聞」

※２で扱う英語資料翻訳のための参考にする。

２　直接印刷した資料を配布

真珠湾攻撃時のホノルル星印新聞　号外　　　　　　　　　　　　　OXFORD　KS３　 HISTORY『Tecnology,War and Independence』

３　グループに分担

イギリスの教科書は５分割し５グループに分担

ハワイの新聞は４分割し、４グループに分担

４　ルールの確認

①　英語の翻訳はGoogle翻訳をしようしてもOK
➡️この授業は英語をきちんと翻訳することが目的ではなく、文章を理解し分析することが目的のため。

②Googleアプリを使用。

Googleアプリから翻訳機能を選択

使用方法の詳細は、以前のブログ記事を参照

②翻訳したものをGoogleドキュメントに共同編集で記載。

③グループ内で相談しながら修正
他のグループの訳も参考にしながら内容を深める

④ドキュメントが完成

→　各自で翻訳の全文を読む
→　グループ内で感想を共有

⑤新しいドキュメントに各資料を比較した感想をグループごとにまとめる

⑥　グループの代表者が、全体に発表