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18🌠 「伝わるマンガ」を「読みやすく分かりやすいマンガ」にするための添削例
20🌠「考え方を共有していないと情報は正しく伝わらない」という話
自分が学生だったら「どんなマンガ講師を求めていたか」という話
17🌠 「インプット」は、どんな形で「アウトプット」されるのか・・の具体例を紹介。
第10回「マンガ表現の基本」→何年経っても「基本」は「基本」
✏️✏️✏️✏️✏️✏️「主人公はこの人」と読者に伝えるマンガ表現
⭐️「インプットとは楽しくて夢中になったものを溜め込んでいくこと」だと思ってる私
第11回 「X（ツイッター）の文字」と「動画による解説」では、「同じ内容」でも情報の伝わり方は異なる・・かも
第9回 「経験しないと理解できないだろうなぁ・・」という話
⭐️「キャラクターの認識」には時代のギャップがあるの？
＜3＞アンタッチャブル／「コマ構成」の具体的な解説
■「描きたいものを描く」と「描きたいものを伝えられるように描く」の違いは大きい
「何のためにマンガを描くのか」・・私には理解できない学生
「学生にどこまで入り込んでいいのか」と二の足を踏む
第7回「マンガ家志望者への応援は役には立たない」と思う72歳
✏️✏️✏️✏️「コマ間（ま）」で「時間経過」と「場面転換」を描き分けるマンガ表現
✏️✏️✏️✏️✏️「描き文字は絵として描く」のがマンガ表現
⭐️「ほぼ無名であるマンガ家の情報」は役に立つ・・？という話
03話 「自分はマンガ家としてどうなの？」という内緒話
✏️✏️✏️「コマの中のキャラクター」と「コマぶち抜きキャラクター」で「同じ時間の状況」を伝える特殊なマンガ表現
⭐️「描かれたマンガ」で「どんな人か」を理解する私
「楽しみな学生に出会えた」が「期待していいのか」と不安になる私
「適度におしゃべりして描くのが楽しそうな学生たち」
