E.V.ジュニア

あるときはアマグラマあるときは詩人あるときは掌編作家あるときはフルーティストあるときはオーケストラ指揮者あるときはアマチュア写真家あるときは旅人・・・・・マジシャン Enter Valley の弟はいくつもの顔を持つ

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- プログラミング教育
  
  124本
  
  学校でのプログラミング教育について，思うところを書く。
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- 私の音楽note
  
  33本
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- 高校教師の明日のために
  
  97本
  
  高校教師としての体験に基づくエッセイ
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- 旅と駅弁・旅めし
  
  89本
  
  旅先で食べた駅弁，昼食などを紹介
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- 旅と歴史
  
  26本
  
  歴史（古代史が中心ですがそれ以外も）に関係した旅の記事を写真入りで書いています。
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固定された記事

マガジン「プログラミング教育」総目次

小中学校のプログラミング教育予言：「プログラミング教育」政策は失敗する　読解力に焦点を当てて教育を改善しない限り，小中学校でプログラミングなどやっても人材は…

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ありがとうございます。次の作品もよろしくお願いします。

日本のエーゲ海，牛窓

日本のエーゲ海とも言われる，岡山県瀬戸内市の牛窓へ，10年前（2011年）に言ったときの写真。岡山までは新幹線。岡山から赤穂線で邑久に向かう。きたのはこの電車。隣に…

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わーい。スキがもらえた〜。ありがと〜

「情報関係基礎」過去問を教材化する：2011 年：最大・最小・順位づけ

　2011年度の大学入試センター試験「情報関係基礎」の第3問，プログラミングの問題。試験の最高点・最低点・平均を求め，順位付けをする。問題と解説・解答は，大学入試セ…

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ありがとうございます。次の作品もよろしくお願いします。

四月の庭

ドウダンが咲いた。その下には，すっかりおじいさんになった翁草。タンポポと同じで，左の綿毛に種がついている。綿毛が飛んで右のようになる。すっかり綿毛が飛んだ翁…

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ありがとうございます。次の作品もよろしくお願いします。

「情報関係基礎」過去問を教材化する：2009素因数分解

　大学入試センター試験「情報関係基礎」2009年のプログラミングの問題は，素因数分解である。これを教材化する。プログラムはPythonで書くが，外部ライブラリをインポート…

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わーい。スキがもらえた〜。ありがと〜

「情報関係基礎」過去問を教材化する：2010年　漢数字で数を表す・・あれれ？

大学入試センター試験「情報関係基礎」2010年度の第3問。漢数字で数を表す問題である。これを教材化することを考えたのだが・・・・ 2010年度の問題は，大学入試センター…

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