雨宮いばらき

はじめまして、これから、どうでもいいことを書いている者です。 多分、更新頻度がとてつも…

雨宮いばらき

はじめまして、これから、どうでもいいことを書いている者です。 多分、更新頻度がとてつもなく遅いと思います。 関西の人です。

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水たまりを撮って、、、

#雨の日をたのしく 僕は、雨の日は家にいることも多いが、あえて出かけるときもある。 目的は、雨の町の風景を撮るため。 雨の日の町の風景はいつもの晴れた日とは少し違っていて面白い。 一回、豪雨の日に撮りに行ったこともあった。 もちろん、周りにはほとんど人はいなく、自分としては気を使わずに撮ることができて少しばかり楽にも感じる。 歩道橋の階段が滝のようになっていたり、バスが水たまりを走るごとに大きな水しぶきが上がったり、芝生が広がっている公園が幻想的な高原のようになっ

    • 帰れない。

      ある日、友達を誘って近所のゲームセンターやリサイクルショップを巡った。 まあ、そんなことはどうでもいい。 その友達と話しながら家に帰った。 自転車に乗っていたものなので、駐輪場に自転車を駐めてから家の玄関に行く。 (実家なので)母親がいるだろうと思いインターホンを押す。 「ピーンポーン、、、、、」 反応がない。もう一度押してみる。 「ピーンポーン、、、、、」 やっぱり反応がない。 ふと、母親が昼に言っていたことを思い出した。 「買い物行くかもしれんから、鍵

      • 死ぬことは不幸なことか?

        ※この記事は死について取り扱っています。また、執筆者の偏った個人的な意見が多く含まれています。注意してお読みください。 僕は休日に、ぼーっとしていて、こんなことを思い出した。 小学校の時とかに周りの大人から、 「死んではいけません。」 とよく言われた。 その当時は、あまり深く考えずに、「死ぬことって怖いなぁ」とか思ってたりしていた。 最近になって、『安楽死』という言葉がつけられた見出しのニュースを見るようになり、「死ぬことは不幸なことなのだろうか?」という疑問を持

        • 義務教育で個人的に思ったこと

          どうも、はじめましての方ははじめまして。 雨宮いばらきと申します。 当然ですが皆さん、学校をズル休みしたことがありますか? 僕は一度だけしたことがあります。 僕の周りには結構している人がいました。 それぞれ、堤出物が終わっていない、特別活動に参加したくない、寝坊して学校に行くのがめんどくさかったから、親に出かけようと誘われたから、などと、理由は様々でした。(僕はちなみに家出をしたという理由でした。) 少し話が変わりますが、僕は親にこんな叱られ方をされました。 「

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        水たまりを撮って、、、

          自己紹介(出すのが遅い)

          はじめましての方は、はじめまして。 「雨宮(あめみや)いばらき」と申します。 wed小説サイトで恋愛物を書きながらnoteをはじめました。 小説関連のことは、全くと言っていいほど書かないと思います。 小説には書かない、日々の生活の中での発見とか、考えたこととか、どうでもいい事とかを投稿していきたいなと思っています。 関西住まいの人間ですので、たまに、文章の中に関西弁が混ざっていたりすると思います。 まだまだ、未熟なものですので、温かい目で見守っていただけたら幸いで

          自己紹介(出すのが遅い)

          写真日記20/02/28(日)

          #カメラのたのしみ方 どうもこんにちは、いばらきです。 このnoteを始める少し前から、写真を撮るようになりました。 やってみると、結構楽しくて、時間があるときに、散歩しがてら写真を撮っています。 これから、週に一枚以上は上げていこうかなと思っています。 というわけで、記念すべき一枚目をどうぞ。 これは、近所の公園で撮ったものです。 まあ、こんな感じでやっていこうかなと思っています。 できれば、その時の出来事とかも書いていければなと思っています。 では、また

          写真日記20/02/28(日)

          「1+1」の「=2」以外の答えを考える調査

          はじめまして、最近noteを始めた「雨宮いばらき」と申します。 突然ですが、「1+1」の答えってわかりますよね? バカにしているのかと思われるかもしれませんが、大体の人は「2」と答えると思います。(たまに「田」と答える人もいると思いますが、、、) 少し前に、こんなことを思いつきました。 「『1+1』の答えって、本当に『=2』なんだろうか?」 というわけで、好奇心から、題名の通り、「1+1」の「=2」以外の答えを考えるアンケートを実施しようかなと思います。 期間は、

          「1+1」の「=2」以外の答えを考える調査