生まれで決まっているなら教え手の評価は何になるか

生まれの偶然性を人生のテーマにしている私ですが、
最近、以下のツイートを見かけた。

遺伝(生まれつき)の影響が大きい項目(大きい順)

音楽 92%
数学 87%
スポーツ 85%
体重 84%
身長 83%

努力vs環境論争が白熱してるのでこれ置いときます pic.twitter.com/pRWGUoHZPf

— じゅそうけん (@jyusouken_jp) December 20, 2023

外国語は遺伝の影響が５０％とのことだ。
これがどんな実験なのかわからないが、遺伝の要素が強いことがある程度実証されていると想定しよう。

私は外国語を教えて、学習者の習得をサポートしているが、たしかに人によって得手不得手があることは否めない。
顧客満足度はお陰様で高いが、正直凄い成長したけど自分のサポートのおかげとは誇れない場合や、めっちゃ頑張ってサポートしてもこれくらいだったかと思うことはある。

こうなると、教師の評価はどうすればいいのか？

もし客観的に想定できる成長というものがあれば、そこからの逸脱が教師の責任といえる。
例えば、Aさんは語学のセンスがあるから1年で毎日2時間勉強すれば100の地点までいける。ある教師が1年指導し、結果１２０だったから、想定より１．２倍でアウトパフォームした、と評価できる。逆もしかり。

でも、そんな客観なるものはありえない。この人は、過去にこういう資格や経験や実績をもっているから、中国語はこれくらいの伸びだろう、ということなどシュミレーションできるわけがない。そんな世界は単純ではない。

ではどうすればいいか？

最終的には学習者の教師に対する評価が一番強力だろう。それしかみんなが納得できるようなものはないかな。。