少し挑戦的に単元を展開してみるかな。５年生　社会科「私たちの生活と工業生産」

夏休み、家ではかなりダラダラしている私です。もう子供も家を離れているから、自由な時間が多いからかもしれません。嫁と２匹の猫と、汗も含めてダラダラ生活しております。この仕事、普段は年休を使いにくいので、ここぞとばかりに休みを謳歌しております。 そんな私ですが、午前中は近隣のマクドやコーヒーショップに出掛け、教材研究をしております（もちろん、年休を使ってなのですが…）。夏休みのうちに、ある程度単元計画を作っておくと、確実に仕事が楽になります。うちの学校は２学期制ですから、猶更で

「探究的な学習サイクル」と、タブレット学習の使い方を整理してみました。

「自分の得意技」でGIGA推進を。

先週、昔から仲の良い研修主任から、校内研修の講師役を頼まれた。新しい学校に赴任して３か月。自分をアピールする場になるし、GIGA推進担当としてはありがたいお話だったから快諾。 ただ、私は「話下手」で「人見知り」。研修主任は「話すだけでよい」と言うが、いざ何も資料がないまま話ができる私ではない。研修前日の深夜、余りにも落ち着かなかったので、自分の考えを慌ててメモにまとめることにした。 新たにタブレットが導入されて１か月と少し。まだ、起動のしかたも知らない先生も、かなり活用さ

新しい学びと古い学びの「ベストミックス」を。

ついに、タブレットを使った「教室で」「一人ひとりで」「ストレスのない回線で」調べ学習が始まった。子供たちの作った課題は「災害が起きた時に、自分の命を守るための方法は何か」。大きく広がりそうな課題だったので、はじめに黒板にウェブ図を作り、「火の起こし方」「飲み水の作り方」「体温の保ち方」など細かな事項に分けてから情報収集を始めた。もちろん、「トイレの確保」も子供にとって重要事項らしい。 そこから、約１時間近く、子供たちはタブレットを使い情報を集めた。この集中力はすごい。子供に

子供用のタブレットに「teams」が入っている。 これでオンライン授業に向けての取り組みを始めていきたいが、 職員室のパソコンは旧型で「teams」に入れない。 おいおい。どうしたらいいのだか。

やはり「綜合」は面白い。

運動会が終わり、ようやく授業に本腰をいれられるようになった。 「総合的な学習の時間」がスタート。導入の時間は、 ①自分の町のハザードマップを見る。（私の住む県は、南海トラフ近く） ②子供たちに、「家に一人でいる時に、大地震が起きた。君ならどうする？」　A　一人で避難所に逃げる　B　家族が来るまで待つ　など、どちらの考えも「正解」と考えられる問題を出し、自分の意見を話したり、立場の違う相手の意見を聞いたりする　クロストーク という活動を行った。子供たちからは「判断が難し

ようやくタブレット導入。 今の課題は、職員室のパソコンを使いやすくすること。 子供のタブレットに入っているアプリが、先生のものだと入っていない。 要は、先生用のタブレットを購入するお金をケチったから。 GIGAスクールへの道は険しい。

必要は発明の母。

今日のタブレット研修。初期設定に時間がかかることが、当面の課題だと分かった。これは、笑ってしまう結果。 もちろん、収穫もあった。先生方の願いが聞けたことだ。 まず、先生方がやってみたいことは、課題の提示や提出のさせ方だそうだ。 タブレット導入に時間がかかることが分かったので、その間に自己研修を進めたい。 あと、他の先生方にも希望を取っておこう。「何がしたいか」「何ができるか」明確になることで、GIGAスクール推進の初めの一歩が踏み出せそうだ。

５年　理科「メダカのたんじょう」単元計画

理科「メダカのたんじょう」の単元計画を作った。 NHK for Schoolの動画がやはり役に立つ。リンクをまとめたファイルも作った。 しかし、実際に子供たちがメダカの卵の様子を直に見せてあげられるといいと思った。でないと、感動することはないと思うんだ。 幸い、理科支援員さんがいる学校に勤めている。きっと上手くいく。

総合的な学習の時間「防災」単元計画

連休の間は、ほとんどステイホームでした。普段とは違って、ニュースや新聞をゆっくりと眺める時間があり、改めてコロナウィルス感染者の爆発的な増加は恐ろしいと思いました。本当に教室大丈夫？という気持ちも抱きました。 そんな休みの間に作ったのは、総合的な学習の単元計画です。現任校の指導計画は、ほとんど自然教室の準備のためのものでしたので、大幅に変えることにしました。だって「フォークダンスの練習」や「退所式の練習」など、行事を行うために総合の時間を使っていたんですよ。学校行事に費やす

５年生社会科「低い土地のくらし」単元計画

５年生社会科　「わたしたちの国土」指導計画