教科担任制でもできるけテぶれ実践！③

新年度スタートお疲れさまです！パート③です！
前回の記事↓

前回のは、テコ入れのステップを紹介した記事！統一の宿題を改善し、「本気の丸つけ＆分析の習慣化」をしたよーって話でしたね。今回の記事は、具体的に分析の視点をどう授けたの？ってことを！

ステップ①＋α　「分析してね」では分析できない「本気の丸つけ」の習慣化は比較的簡単なんですよ。次の日のモジュールで同じ問題を扱う、授業で小テストをするなど