事実は本来一つであるはずだ。 しかし、立場、視点、環境に左右された見方をすれば、事実は都合よく変化してしまうことを学んだ。 映画『怪物』のノベライズ版を読んだ感想だ。 今作品から、客観的に物事を見る難しさを感じた。我が子の様子だけを見て、学校に物言う保護者。自分が見たシーンだけで、指導に入る教師。その誰もが子どもたちを苦しめる"怪物"になり得る。 学校で子どもたちと向き合っていると、しばしばトラブルが起こる。双方のいい分を聞き、問題点を洗い出し、どうすればよかったのかを
6年国語科 東京書籍「インターネットの投稿を読み比べよう」 活用したツールはMicrosoftのteamsです。 ①単元のゴール 読み手が納得する投稿文を書こう ※【読む】の領域でしたが、あえて【書く】の領域で実践しました。 ②大まかな流れ ・教科書のモデルから説得の工夫を学ぶ ・説得の工夫をもとに投稿文を書く ・投稿文を相互評価 ③ICT活用ポイント 今回の単元では、teamsを活用して投稿文の作成を行いました。特に効果があったのは2つです。 1つ目は、投稿の擬似体験
ちゃんぽん亭総本店八日市店 に行きました。 ちゃんぽんと聞くと、長崎ちゃんぽんが頭をよぎりますが、こちらは近江ちゃんぽん。 近江ちゃんぽんの魅力はなんと言っても、野菜の量。 野菜を摂りにGO! 筆者の好みと独断で◎○△▼の4段階評価 ○近江ちゃんぽん(並) シャキシャキの野菜が丼いっぱいに載せられ、ボリューム感のある一杯です。 和風醤油のスープはくどさが一切なく、麺との相性がよい。 途中で酢を投入。もともとさっぱりとした味が、さらにすっきりとした心地よい酸味を帯びて、
麺屋こころ 豊田南店 さんに行きました。 駐車場、十分な広さです。 入店すると左手に券売機があります。 まぜそばやラーメン、サイドメニューと種類が豊富です。 今回はメインメニューの台湾まぜそばを注文しました！ 筆者の好みと独断で◎○△▼の4段階評価 ◎台湾まぜそば（味玉トッピング） うまい！一見辛味が強そうにみえますが、そこまで辛くはなく、ほどよい旨辛さです。台湾ミンチは別皿、辛さ控えめにできるようで、辛いのが苦手な人も美味しく食べられる工夫があります。 混ぜ込むと、ねっ
つけ麺らいこう さんに行きました。 店舗前の駐車場はとなりのコインランドリーの駐車場と混在しているので、わかりづらいですが、近くに第2駐車場があります。 注文は券売機スタイル。 カウンター席がほとんどでテーブルは2人がけが一席でした。 店内は黒を基調とした配色。ところどころに手描きのメニュー紹介が散りばめられており、一つ一つ読むおもしろさもありました。 筆者の好みと独断で◎○△▼の4段階評価 ◎らいこうつけ麺（麺1.5倍） 提供直後は、ぐつぐつと煮えわたるスープに圧倒
細麺屋くわとろQUATTRO さんに行きました。 豊田市駅から少し離れた場所にあります。 店舗は道沿いですが、ぱっと見、気づかず通り過ぎてしまうようなところです^^; 駐車場は少ないです。駐車が苦手な筆者は一苦労。 店内は、おしゃれ！！一瞬ラーメン屋か！？と疑ってしまうほどです。雑貨屋的な雰囲気が漂います。 席はカウンター席のみです。 筆者の好みと独断で ◎○△▼ の4段階評価 ◎黒マー油豚骨ラーメン（チャーシュー多め） 豚の臭みが一切なく、さらさらと飲めるスープです
五十五番 国道1号刈谷店 さんに行きました。 国道1号線沿いという立地のため、車通りが多いです。 駐車場は広く、入店した14時ごろはスムーズに駐車することができました。昼の営業時間が長いのはありがたいです。 店内はカウンター席が多く、テーブル席が数席ありました。 ファミリーでというよりは、友人数や一人での飲食を想定されているような印象を受けました。 入店とともに、「いらっしゃいませ」と気持ちの良いあいさつ。扉入ってすぐ右にあるタッチパネルで注文。まぜそばを頼みました。 水
教材名「弱いロボット」だからできること（東京書籍） 【目標】あるテーマについて多角的にとらえ、自分の考えを深める。 子どもたちが異なる立場の主張に出会ったり、自分の経験を想起したりして、考えを深める授業を目指します。 今回の単元であれば、考えの変容を表現させたいので、「文章」→「対話」→「文章」で言語活動を設定します。 ①テクノロジーへの知識と印象を共有する 子どもたちによってテクノロジーへの理解度が異なるので、社会科の授業内容なども交えながら、「どういったテクノ
リュウジのバズレシピ、いつも参考にさせてもらっています。 今回は、とりねぎ塩つけそば。 白だしは麺つゆで代用。鰹節がなかったため、麺つゆ多めでよかったかも。 蕎麦を食べるときのバリエーションが増えました！ 参考 料理研究家リュウジのバズレシピ https://youtu.be/kWNCf0oBUso
前任校から時間外労働４０時間減のととろんです。 今年度から一部の教科で教科担任にチャレンジです。 正直、メリットありすぎです。 ①授業で勝負 勤務の多くの時間を授業が占めます。その授業で勝負ができることがこんなにも楽しいとは！ ②圧倒的な労働時間減 単純に授業準備にかける時間が減りました。 ③広い視野で子ども理解 自分の学級だけではなく、学年の子どもたちにも目を向けやすいです。そのおかげで、子ども理解が深まりました。 デメリットがあるとすれば、③の反対
前任校から時間外労働４０時間減のととろんです。 帰りの会って、そんなに大切？ よく見るメニュー ①連絡 ②いいところ見つけ ③スピーチ ④先生の話・・・ これってどこまで効果あるのかな。 私のクラスはこんな感じ ①連絡・・・以上 子どもの頭は、放課後の楽しみでいっぱいです。「これだけは！」という連絡のみでよし。 そのおかげで、下校に向かわせた後、すぐに保護者連絡が可能になりました。時間外労働１０分減。
