共通テスト、知っておくべき３点_大学選びと入試

背景 来年１月の「大学入学共通テスト」の出願が９月末から始まる。「共通テスト」というと、「共通一次試験」や「センター試験」の世代から「俺が受験した時はなあ…」なんて話題になることがある。私も、数々のエピソード、トラブルや面白話を知っているが、ここでは、３年以内に共通テストを受験しそうな方（国公立大学を志望）とその親等を想定して、知っておくべきポイントに絞って紹介することとする。 １　共通一次試験、センター試験、共通テストの違い 「俺が受験した時はなあ…」なんて言われた

国立公立私立で違うのは学費だけではない_大学選び

「できれば国公立の大学に行きたい（行かせたい）」という高校生（その親）は多い。「どうして？」と聞くと、ほぼ全員が「学費が安いから」という。 たしかにそれもあるけど、親世代の大学時代と比べると学費の差は少なくなり、「国公立大学進学で１人暮らし」よりも、「私立大学進学で実家通い」の方がトータル費用は低いことが多い。しかも、もっといろんな面で違いがある。 ここでは、多様な視点から情報提供して、大学選びの一助になればと考えている。なお、数字は、昨年収集したデータを使ったが、変化してい

こんなステキな企業があったんだ: 静岡みんなの広報（株式会社LEAPH）レビュー

「こんなステキな企業があったんだ: 静岡みんなの広報」株式会社LEAPH によると、アンケート設問「県外の大学に進学した若者が就職で地元に戻らない理由」で、「やってみたい仕事や勤め先がなかった」が40％超。そんな問題意識から制作された本のレビューを作成したので以下に紹介する。 （〇本文ピックアップ、■私の考え） はじめに　静岡みんなの広報ってなに？ 〇もしかしたら単純に、静岡のステキな企業や魅力的な仕事が伝わっていないだけではないでしょうか？ ■それはあると思う。自分も最

高校生がオープンキャンパスで見るべきもの聞くべきこと_大学選び

ほとんどの大学がオープンキャンパスを開催するようになって20年以上となり、高校生にとって進路選択の最重要行事となっている。コロナ禍では模擬授業を動画にした大学も多かったが、今は対面方式に戻っている。しかし、模擬授業の動画を残していたり、学内もストリートビュー方式で見られるようになっている大学が多い。 一方、オープンキャンパスは、どこかよそ行き的な行事で、いつもとは違う見栄えのいい授業やイベントばかりではないかという批判は以前からあった。大学にとっては、受験生を確保するための

職場がホワイトすぎて辞めたいよりも心配なこと

「職場がホワイトすぎて辞めたいと仕事のゆるさに失望し、離職する若手社会人が増えている。」と日経新聞が報じたのが2022年の年末。なぜホワイトでも辞めるのかという疑問点と、じゃあどうすればいいんだという会社側の困惑が話題になった。前者は、「転職も視野に入れる彼らには成長の機会が奪われていると感じられ」たそうで、後者は困惑を笑いに誘っているように私は受けとめた。 実際、ホワイトな会社で、上司が新人に気を使いすぎていて、「ゆるさ」というより「ぬるさ」を感じて辞めたと言っている新人

組織経営ゼミの卒論テーマ相談会に参加する価値

7/27（土）、静岡県立大学経営情報学部の国保祥子ゼミの卒論テーマ相談会に参加。ここ8年くらい都合がつくかぎり参加している。 国保先生によると、卒論テーマ相談会をオープンにしている理由は、 1 学生にとって、研究の社会的価値を認識してもらうこと、 2 社会人にとって、大学はいつでも戻って知的価値を得たり、行き詰まった時に新たな視点を得られるところとして活用してほしいとのこと。（過去の相談会での記録から） 1は本当にそのとおりで、最近は見慣れないカタカナ用語が多いが、調べる

7年続けて講師依頼をいただいているセミナー「あの頃とは変わったイマドキの大学事情」。「今年もお願いできますか」との依頼をいただいたので 「やります」で8年目も即決。11月に静岡、清水、藤枝で会いましょう

「静かに退職する若者たち」（金間大介著）を読んで

1 概要 「先生、どうか皆の前でほめないで下さい: いい子症候群の若者たち」の作者の作品。前作が大学生、今回は新入社員に焦点。 変化の多様な時代に、多様な世代が働く職場で「世代間ギャップ」「コミュニケーション・ギャップ」をどう埋めるか？ そして、若者が何も言わずに辞めていく。若者たちはいったい何を考えているのか？ 今どきの「職場の若者像」に迫り、「わかり合えない職場」を変える処方箋。 （〇本文ピックアップ、■私の考え） 2 テンプレート 〇今の学生は、対大人向けコミ

講座報告_可視化でわかる「学生が集まるイベントを作る方法」その４（最終回）

6/25(水)に登壇した講座「可視化でわかる 『学生が集まるイベントを作る方法』」の報告その４は、最終回、講座の裏話後編。初開催イベントの裏にあったハラハラしたり悩んだ部分とその対応の紹介。 １　学生が集まらなかったらどうしよう 結果的には前週に定員30人（うち学生が1/2超）に達したが、それまで本当にハラハラした。「学生が集まるイベントを作る方法」に学生を集められなかったら説得力がない。講座主催の担当学生スタッフに発破を掛けたものの、最初は集まりがよくなかった。それでも

講座報告_可視化でわかる「学生が集まるイベントを作る方法」その３

6/25(水)に登壇した講座「可視化でわかる 『学生が集まるイベントを作る方法』」の報告その３は、講座の裏話前編。講座の参加型部分のテーマを「就活イベント」としたが、この部分の講座後の反響や振り返りを以下にまとめた。 １　学生が集まらずに困っている主催者が多い 講座や私のnoteの反響が大きく、いまだに「学生を集めてほしい」相談が止まらない。夏休み前になって、就活がらみのものが特に増えている。中には、私のnoteを読んで、学生イベントに参加してくれて告知タイムで紹介して、

講座報告_可視化でわかる「学生が集まるイベントを作る方法」その２

6/25(水)に登壇した講座「可視化でわかる 『学生が集まるイベントを作る方法』」の報告その２です。 進行順、1背景、2私の考察①、3実験クイズ、4私の考察②のうち、今回の講座報告その２では、2私の考察①、4私の考察②をぎゅぎゅっとまとめて再編集して報告します。 １コロナ禍を経て、学生が集まらなくなったのはなぜか？ (1)消極的になった 一歩踏み出さなくなった、「No」と言いやすくなった、「参加すると、いいことがある」に警戒心高まった (2)横目線をより気にするようになっ

講座報告_可視化でわかる「学生が集まるイベントを作る方法」その１

6/25(水)に静岡市生涯学習推進課、静岡シチズンカレッジ、地域チャレンジ学部地域コミュニティコース20、講座名：学生・地域・企業をつなぐ力を身につけよう（第1回）に登壇しました。 タイトルは、可視化でわかる「学生が集まるイベントを作る方法」です。 https://kusanagiculted.or.jp/tunagutikara-1/ 前週に定員（30人）を超え、満席になったそうで、期待の大きさを感じました。どうやったらそんな期待に応えられるか考え、1背景、2私の考察①、