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『デジタルで変わる子どもたちー学習・言語能力の現在と未来』バトラー後藤裕子 週末の保護者…
『学習と生徒文化の社会学 -質問紙調査から見る教室の世界-』須藤康介 (2020).を読みました。 …
武田信子先生の『やりすぎ教育 商品化する子どもたち』を読んだ 全体を通して自分のこれまで…
『流行に踊る日本の教育』は2021年の教育関連書籍の中でも最も注目を集めた本の一つと言ってい…
静岡と長野を繋いで，『英語授業学の最前線』大学英語教育学会(JACET), 淺川和也, 田地野彰, …
去年の夏に買ってこの春休みにようやく『学校英語教育のコミュニケーション論』(榎本, 2019)を…
読書量ナンバー1クラスへ今年担任している中学3年生の生徒達に「とにかくこの一年で全員が本を読めるようになろう」と年度初めに伝えた。特にクラスのルールとか目標は決めていないけど，「これだけは！」ということでかなり力を入れている。 自分が中学生の頃には全く本を読めなかった。高校3年間でなんとか湊かなえと有川浩だけは読めるようになり，大学生になってからようやくまともに本が読めるようになった。それでも最初はページをめくる手が重く，すぐに疲れてしまいYouTubeに逃げることも多かった
