【Maisya ya Nziu🇰🇪】no.42

2023年10月8日 23:36

Habari zenu〜？
みなさま、こんにちは！
Kyaloです！
今週は初めて土曜日に活動に行きました！
その様子についても書いていこうと思います！

☆JUMATATU☆

数学のヘッドティーチャーから、「Form 1Gの生徒がノートに連立方程式の内容を何も書いていなかった。何でスキップしたんだ。連立方程式は大切な内容だ」と言われました。
僕がスキップしておらず、また数多く演習をしたことを伝えると、数学HD「できていない奴が多い！（から体罰をしてきた）もう一度教え直し課題を出しておいたので、課題を見てくれ」と言ってきました。
色々と思うことがあるやりとりでしたが、とりあえず授業で子どもたちと話し、毎日1問連立方程式の問題を練習することに。

◯授業など◯
1G：連立方程式の解き方を忘れたということで1日1問出すことに。現在学んでいる体積を求める問題はよく理解できている。
1B：こちらのクラスは集中力がない子たちが多い。スクールフィーが払えていない関係で20名ほどしかおらず、いつもより1人1人を見ることができたのですが、結構厳しい子（問題を解くための基本的な力がついていない）が多いことに気づきました。

月曜日から色んな葛藤が重なり、ひと息つきたいと思っていた夕方、いつも一緒に夜ご飯を食べている同僚から「僕と妻が家に戻れないから、帰るまで子どもたちの面倒を見てくれない…？」とお願いの電話が！
17時くらいから19時まで近所の子たちも含め、ベビーシッターをしました笑
この日は本当に、ケニアに来て5本の指に入るくらい疲れました。笑
（数学教育隊員より、地域密着型隊員というのがしっくりくる気がしてきた。そんな職種ないけど笑）

お子が撮ってくれていた写真👶
ベビーシッターするついでに、
ボクシングを教えてきた🥊

☆JUMANNE☆

見事に前日の疲れを引きずりました。笑

◯授業◯
1G：連立方程式の解き方を本当に忘れていることが判明。授業はミルクがどのくらい入るかという体積を求める問題を取り組みました！
1B：こちらも授業は順調。表面積がおわって、体積の問題へ。授業終わりのベルが鳴った時、子どもたちが「え！もう終わった？！」て言ってくれ、授業の時間が充実していることがわかって、嬉しくなりました！

☆JUMATANO☆

この日は朝から雨が降っていて、寒かったこともあり、子どもたちのテンションがとても低めでした。笑

◯授業◯
1G：Density の学習！この範囲も難なく理解し、問題を解いていました！
1B：体積を求める問題！計算に困っている生徒も見受けられ、九九の重要さを日々感じます…

午後は今年の夏の甲子園を沸かせた両校の監督の方たちのオンライントークを聴くために早めに帰宅⚾️
これまた学びしかないひとときを過ごせて、とても充実した時間でした！

☆ALHAMISI☆

来週行われるTerm3 のテスト作り。日本で作っていた時のように、子どもたちが点数が取りやすい問題とそうでないものを載せたり、繋がりを意識させる問題（eg. (1)で出た答えを(2)で使う問題）を作ってみました！
（どういう結果になるのかが楽しみ）

そしてこの日は3コマ授業の日。やっぱり疲れる…
全く話は変わり、1Gの授業を開始する前に、別のクラスの子が教室に何かものを投げ入れてきました。よく見ると鶏の生首🐔で、みんなで驚き。笑
クラスの何人かの生徒が一斉に教室を飛び出し、その鶏の生首を投げ入れた子を連れてきてくれました笑
ケニアン風ジョークなのか…笑
この悪ふざけは中々クセが強いなと思う出来事でした。笑
（鶏の生首写真を撮ったけど、載せるのは控えます笑）

☆IJUMAA☆

学校のマネージャー（？）たちが学校にきてミーティングがありました！
（どんな内容を話していたのかはわからない）

毎日やっている連立方程式の課題ですが、両方のクラスとも、そもそも書いていない子たちが多数いることがわかったため、毎回書いていること、やったかどうかの確認をすることを決意。
ただの怠惰なのか、英語力の問題か、はたまた何か別に課題があるのか…
よくわかりませんが、粘り強く確認を続けていこうと思います！

MTGあるなんて言ってたっけ…と、
いつも僕の英語力なのか、ケニアンの内々で
話されていることなのか、考えさせられる。笑

☆JUMAMOSI☆

配属先の学校で色んな事情があり、土曜日も授業に行くことに。
ケニアのセカンダリースクールでは平日は朝6時半〜7時半まで授業があり、土曜日も1時間✖️５コマ（学校によってはないかも？）授業があります！
（思っている以上に授業はやっているな〜と初め来たときに思った）
僕自身、色々と思うことがあって、土曜の授業だけは断っていました。
そんなこともあり、配属されて７ヶ月にして初の土曜授業。
結論、土曜日の授業の方が自分がやりたい授業ができるなという印象がありました！
理由は【1時間授業】であること。
平日は40分授業（子どもたちが遅れてきたりするので、なんだかんだ35分授業くらいになる）であったり、シラバスに追われていることもあり、チョークアンドトークの授業になりがちでした。

◯授業◯
Form1G の授業が3コマあるのと来週に試験があることもあり、4人1組のグループを作って、
1コマ目：各グループに25問の復習問題とその解答を作成
2コマ目：グループ毎に作った問題を、別のグループと交換し、問題を解く。問題を解いた後は、問題を作成したグループに提出して採点してもらう。

3コマ目：「Who is the fastest runner in Form1G？」というお題で、グランドにみんなでいき、20m走のタイムを計測。その後、教室に戻って自分の記録を元に「速さ」を計算！

僕が伝えたいことの1つである、【学びは教室の外にもある】経験を少しさせることができたのかな〜と。
この日のことは本当にもっと細かく、たくさん文章に起こしたいことがありますが、とてつもなく長くなってしまうので、この辺りで。
（気になる方はご連絡、お待ちしてます。語りましょう笑）

今週もお読みいただき、ありがとうございました！
昨日の話になりますが、本当に土曜日の授業に行ってよかったと思う1日でした。
日本で教鞭を取っていた時、授業中に僕が話すことはあんまりなく、子どもたちが自分たちで学んでいく環境を作ることに徹していました。
（ケニアに来てからは授業で話してしかないから疲れるんだと気付けた）
水曜日のオンライントークで聞いたことにもつながってくるのですが、この【環境】を作ることこそ、僕たち大人が若い世代に対してできることなのではないかと思っています。

【環境】の作り方、それをサポートする周りの方のマインドの持ち方などなど、もう少し自分の中で色々と掘り下げて考えていこうと思います！

それではまた来週🇰🇪

Asante kwa kusoma🇰🇪
Tutaonana wiki ijao🇰🇪

数学のヘッドティーチャーがいないから！
と言って遊びにきてくれた生徒たち。
ヘッドのことが怖いらしい。笑

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