探究学習は、ファシリテーションの熟達で発展可能か【vol.1】
今年度、県内4校(公立2校・私立2校)の高校において、探究学習のコーディネーターをさせてもらっていまして、タイトルの問いについて私見をまとめたいと思います。
一昨年度から高校で始まった「総合的な探究の時間」ですが、まだまだ学校内外への浸透が不十分で、担当教員や先頭に立つ役割の人が孤軍奮闘しているようです。
という再現性の課題について、「学校主導になっていない(コーディネーターにフリーライドしている)」「校内の先生の理解が得られない」などの問題に焦点が当てられることがままあ