校長先生！小学2年生の担任に新採教諭を当てるのはやめなさい

ほとんどの人が「科学」を生活に生かしてなくて、
与えられた「科学」を享受しています。

人間の脳は３歳でほぼシナプス（脳の神経伝達機能）ができます。
そして「１０歳の壁」と言われるように１０歳で大人の脳に近づき、完成します。
つまり、「幼児期」「低学年」が最も大切なのです。

だから、「そろそろ塾に」という「中学２年生」では遅いのです。

「小さい時こそお金をかける」「低学年こそベテランの教員を」

これが「科学」を積極的に利用する方法です。

小学２年生に「新採教諭」が当てられることが多いですが、
これは「科学」を知らないからです。校長先生でも知りません。

なぜ新採を2年生に当てるかは1年生だと宇宙人なので、
新採には無理。5,6年の高学年は生意気になってくるので
新採には無理。学校に慣れた頃の2年生あたりが適当というのが
単純な理由です。

しかし低学年こそ、脳科学的に見たら重要なのです。

３歳までにブロックや木のおもちゃやジグゾーパズル、プラレールなどを与え、
アナログな遊びをさせます。

デジタルなゲームはさせません。
かのアップルのスティーブ・ジョブズも子どもにはiPadを触らせませんでした。

そもそもの出発点をほとんどのお母さん、お父さんが認識していません。

もう少し「脳科学」を意識すればより良い子育てができます。３０万部を突破した「学力の経済力」

「学力」の経済学