Peaceable Education

hosted by 熊平美香：昭和女子大学キャリアカレッジ学院長、21世紀学び研究所で…

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hosted by 熊平美香：昭和女子大学キャリアカレッジ学院長、21世紀学び研究所ではリフレクションの普及、クマヒラセキュリティ財団ではシチズンシップ教育に取り組む。Learning For All、ASHOKA等のNPO活動にも参画。文部科学省中央教育審議会委員などを務める

Peaceable Education ＃8　「よき市民」になる練習（2）

川西こども園のレッスン 見学したレッスンは、全部で26あるレッスンの最後から2つ目のレッスンです。卒業前の仕上げのレッスンとも言えます。テーマは、「相手の喜ぶ助けをしよう」です。子どもたちは、「おせっかい」と「相手が喜ぶ助け」は、同じではないことを学びます。 劇は、パズルで遊んでいるサルくんが、うまくパズルをはめることができず困ってる様子から始まります。そこにやってきたトラくんが、サルくんが困っているのに気づき、自ら、パズルを次々とはめ込み、パズルを完成させてしまいます

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    • Peaceable Education ＃7　「よき市民」になる練習（1）

      奈良県磯城郡川西町結崎にある川西こども園を訪れ、年長さんのピースフルスクールのレッスンを見学しました。５才児の子どもたち23名がサークルになり対話を行う様子を見学し、子どもたちの「成長する力」に圧倒されました。 ピースフルスクールは、オランダで生まれたシチズンシップ教育です。2011年3月東日本大震災の直後に訪れたオランダで始めて、ピースフルスクールと、そこで育っている子どもたちの様子を見て、この教育に、「一目惚れ」し、きっと、みんなも、この教育を知ったら、すぐに実践した

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      • Peaceable Education ＃6　高校３年生の『愛してやまないリフレクション』

        隠岐島前高校では、生徒も先生も、一歩踏み出し、振り返ることを大事にしています。 中学生の頃から、リフレクションを実践している隠岐島前高校３年生の岡さんが、「リフレクション愛」をプレゼンにまとめてくれたので、皆さんにご紹介致します！ Loveがすごすぎる♥ 実は、多くの中学生が、「振り返りって、先生のために書くものだよね」と思っているという残念な事実があります。リフレクションの魅力を、一人でも多くの子どもたちに知って欲しいです。

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        • Peaceable Education ＃5　幼児版ピースフルスクールプログラムの取り組み　～奈良県川西町川西こども園のインタビューより～

          はじめに ピースフルスクールプログラムは、子どもたちが社会参画するための学習プログラムです。オランダで開発されました。集団での学びを特徴とし、子どもたちは大人の力を借りることなく、自分たちで課題解決力を身につけることをめざします。幼児版からスタートします。 奈良県の川西こども園では、2021年よりピースフルスクールプログラムを取り入れた保育を行っています。幼児版のプログラムは、１レッスンが約３０分、全２６回で、川西こども園では、４歳児の秋からスタートし、５歳児で終えるように取

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        Peaceable Education ＃8　「よき市民」になる練習（2）

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          Peaceable Education ＃4　企業向け「親子ダイアローグ講座」始動！！

          昨年プロジェクトを立ち上げた「親子ダイアローグ講座」が、この夏、企業向け講座として始動いたしました！！ 子育て期は 仕事時間の制約があったり、イレギュラーなことが起きたり両立が難しく、焦りを感じ、将来のキャリアへの不安があるかもしれません。 しかしながら、大変な中にも大きな学びがあります。 世の中には自分がいくら頑張っても思い通りにいかないことがあることを思い知らされたり、人ってどんな時にやる気が出るのかがわかったり信じて待つことを学んだり、一度に様々なタスクをこなすマルチタ

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          Peaceable Education ＃4　企業向け「親子ダイアローグ講座」始動！！

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          Peaceable Education ＃3　多様な子どもたちが共に生きる学校

          2010年に、アメリカのNPOティーチ・フォー・アメリカの日本版の立ち上げに参画し、初めて、子どもの貧困問題のことを知りました。日本でも、7人に1人の子どもが貧困です。 ティーチ・フォー・アメリカは、アイビーリーグを卒業した優秀な学生を、貧困地域の学校に先生として2年間派遣し、子どもたちの成長を支援します。一方、日本では、困難を抱えた子どもたちは、どこかの地域に集中するのではなく、すべての教室に存在するのが特徴です。 教室の多様性 教室には、多様な子どもたちが存在します。特

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          Peaceable Education ＃3　多様な子どもたちが共に生きる学校

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          Peaceable Education ＃2　隠岐島前高校での取り組み

          隠岐島前高校には、地域との協働による学校教育改革推進事業と普通科改革支援事業の２つの運営指導委員会（運営共創委員会）があります。私は、普通科改革支援事業の委員を担当しています。 高等学校改革推進事業 普通科改革支援事業指定校は、全国に20校あります。隠岐島前高校も指定校に選ばれています。 地域創生科 隠岐島前高校は2022年から「普通科」と合わせて、新たに「地域共創科」を開始しました。文部科学省の普通科改革の先駆けとなるプログラムです。 「地域共創科」では、教科学

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          Peaceable Education ＃2　隠岐島前高校での取り組み

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          Peaceable Education＃１　自分とお友達を幸せにする力

          子どもたちが自分とお友だちを共に幸せにする力を育むオランダで生まれたピースフルスクールプログラムを、日本に導入し、今年で１０年になります。学びの達人である子どもたちに、大人が学ぶこともとても多いです。 ピースフルスクールプログラムを導入している園では、沢山の素敵な対話が生まれています。その中でも、私がとても気に入っているエピソードを事例に、Peaceable Educationが目指す「自分とお友だちを幸せにする力」についてご紹介致したいと思います。 ご紹介するエピソード

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          Peaceable Education＃１　自分とお友達を幸せにする力

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