なぜ本を「２冊セット」で贈ると気持ちが伝わりやすいのか。

■１冊だと、受けとめかたは相手次第

講演などでもときどきお話しするのですが、ぼくは、だれかに本をプレゼントするときに、１冊だけを贈るのではなく、２冊セットにすることをおすすめしています。なぜなら、そのほうがずっと思いが伝わりやすくなるからです。

だれかに本を贈りたいと思ったときには、たいてい、

「その本を通じて○○○を相手に感じてほしい」

という思いがあります。つまりは、その本に込めたい相手へのメッセージがある。
ただ、その１冊を相手に贈っても、そのメッセージがそのまま伝わるとはかぎりません。

たとえば、失敗をおそれるあまり、なかなかいろんなことに挑戦できずにいる友だちに「冒険心」を思いだしてもらおうと、マーク・トウェインの『トム・ソーヤの冒険』を贈るとします。

贈ったほうは、『トム・ソーヤの冒険』＝「冒険心」のつもり。
けれど、贈られたほうがそう受けとめてくれるとはかぎりません。

カバーにえがかれた少年の絵を見て「子ども時代」を思い浮かべるかもしれないし、トムの親友のハックルベリー・フィンとのことを思い出して「友情」をイメージするかもしれない。あるいは「アメリカという国」のことを考えるかもしれない。いろんなとらえかたができるわけで、どう解釈するかは相手次第です。

（もちろん「冒険心が大切だよ」とメモに書き添える手はありますが、それも押しつけがましいし……）。

でも、２冊セットで贈れば、メッセージはもっとはっきりします。

たとえば、『トム・ソーヤの冒険』に加えて、同じくマーク・トウェインの『マーク・トウェイン短編集』を２冊のセットとして贈るとする。すると、それを受けとった人の多くは「マーク・トウェインをすすめられている」と感じるはずです。

では、『トム・ソーヤの冒険』と、フィッツジェラルドの『グレート・ギャツビー』のセットならどうでしょうか？　きっとほとんどが「アメリカ文学をすすめてくれたんだ」と思うでしょう（作品の時代は、ちょっとズレていますが……）。

同じ要領で、『トム・ソーヤの冒険』と、登山家・植村直己さんの『エベレストを越えて』をセットにして贈ってみる。そうすれば、受けとった人の多くが「冒険心」を意識する……。

こんなふうに、プレゼントする本を１冊ではなく、２冊セットにしてみる。それだけでメッセージはずっと明確になり、相手に伝わりやすくなります。

■２冊になると「コンテクスト＝共通性」が生まれる

でもなぜ、２冊にするだけでメッセージが伝わりやすくなるのでしょうか。
ここには「編集」の力が活かされています。

本が１冊から２冊になることで生まれるもの──それは「コンテクスト」です。すなわち「共通性」。

それまで別々に存在していた２つのモノをならべて関係づける。それにより、受けとった人は「どこが同じか」を意識します。そして、その「同じところ」を手がかりに、「ちがい＝それぞれのモノの価値や意味」を読み取ります（いずれも言語化して意識されるわけではなく、直観的であることがほとんどです）。

※このあたりの詳しい考えかたはつぎの記事をご参照ください。

先ほどの『トム・ソーヤの冒険』と『エベレストを越えて』であれば、２冊のセットを目の前にしたときに、まず意識されるのは、両方に共通する「冒険」や「冒険心」です。そのうえで、それを手がかりに、

『トム・ソーヤの冒険』　＝　冒険をえがいた物語
『エベレストを越えて』　＝　実際に冒険をした話

などと解釈して、それぞれの本を受けとめる。そういうプロセスのなかで「冒険心が大切」というメッセージが伝わるわけです。

（ちなみに、２冊のあいだに生まれた「コンテクスト＝共通性」は、受けとったときのそれぞれの本に対する印象・意味を方向づけるだけではなく、その後、本を読んだときの内容の受けとめかたにも影響を与えます）。

「教養として知っておきたい「編集」の基本①：そもそも編集ってなに？」に詳しく書きましたが、編集とは「組み合わせのなかで価値や意味を引き出す」営みです。この「２冊セットの本のプレゼント」は、まさにその編集の力を活かしたメッセージの伝えかた。

思いをこめて本を贈るときには、ぜひ２冊セットで。

ポイントは、２冊の本を組み合わせるなかで、どういう「コンテクスト＝共通性」をつくるか、です。