AIが支配する世界がもたらす課題と機会に対する明日のリーダーを準備すべし

2023年7月10日 09:44

こんにちは！あきです。今回は、ライターのズビンアーメッドさんの記事を見ながら考察していきたいと思います。

教育システムの大部分は、暗記と標準化されたテストに主眼を置いている。これでは、AIが支配する世界がもたらす課題と機会に対して、明日のリーダーを準備することにはならない。

この記事では、AIが間違いなく中心的な役割を果たす未来で活躍するために必要なスキルと知識を、生徒が確実に身につけられるようにするために、教育システムに変革が求められている。

まさにその通りです。暗記中心の学びから脱却し日本の教育体系も急ぎ変える必要があります。

様々な分野でAIが統合されれば、当然、技術、ビジネス、イノベーション、社会科学、創造性などの交差点をナビゲートできる専門家が求められるようになる。学際的な学習を奨励することで、学生は複雑な問題を総合的に理解し、革新的な思考を養うことができる。

これにはプロンプトエンジニアが当てはまりますね、より良い答えをどうAIから引き出すかの手法です。

生徒がテクノロジーに触れ、AIやその他の新しいテクノロジーを実践的に理解することを奨励する。オープンソースのAI、Raspberry Pi、Arduinoなどは、生徒がアクセスできるツールやソフトウェアの一例である。これにより創造性が刺激され、問題解決マインドが自然に育まれる。

なるほど、創造性が育まれるなら生成AIは禁止にしない方がいいですね

没入型の学習体験を生み出すために、AR/VR技術を活用すべきである。これらのテクノロジーは、生徒の複雑な概念の理解を深めるだけでなく、デジタルシミュレーションや環境とのインタラクションを可能にする。

もちろん必須です。特にAppleのVision Proが発売されるあたりから教育の世界にも大きく普及すると思われます。もしかしたら不登校の問題も無くなるかもしれません。

生徒がAIツールやその他の新技術を活用して課題を解決する実社会でのプロジェクトに共同で取り組むことを奨励する。例えば、地元企業や非営利団体との協働、独自のスタートアップ企業の設立、自動化、プログラム／アプリの作成などが考えられる。

情報教育は学校教育と企業の人材育成の垣根をなくした方がよく、むしろリスキリングというなら親子で学んでいった方が成果につながるのではと思います。

学校内にイノベーション、共同研究、体験学習のための専用スペースを設ける。これらのスペースに最先端の技術やリソースを備え、生徒がAI、3Dプリンティング、AR/VR、その他の新興技術を探求し、創造し、実験することを奨励する。

理科室をコミュニケーションスペースにするくらいの勇気が必要ですね

学生が仲間や教育者に教える機会を作ったり、業界の専門家向けに新しい技術やAIの応用について特別セッションを行ったりすることもできる。これは、生徒の理解を深めるだけでなく、リーダーシップやコミュニケーションスキルを促進し、共感力を養うことにもつながる。

これは素晴らしい！ただし日本では制度の壁に阻まれできないだろう

マイクロラーニングとジャストインタイム学習戦略をカリキュラムに組み込む。これは、複雑なトピックを消化しやすい小さなセグメントに分解するだけでなく、私たちが向かっているAI主導の世界の速いペースの性質に適応するスキルを学生が素早く身につけるのにも役立つ。

マイクロラーニングに関しては言及する必要なしです。必須です！

これは、教育者が優先的に導入すべきグレーゾーンである。これは、責任あるイノベーションを実践し、テクノロジーが社会に及ぼす潜在的な影響を考慮することで、生徒が人々と地球の幸福を優先する責任あるリーダーになるのに役立つ。

まさにです。とても素晴らしい！

AIアルゴリズムに潜在するバイアスや、データリテラシーの重要性について生徒を教育します。これにより、AI駆動ツールを使用しながら、システムを批判的に評価し、倫理的な落とし穴を認識し、情報に基づいた意思決定を行うことができます。

これらのわかりやすく創造的なヒントを取り入れることで、教師はもちろん、保護者さえも、AIが組み込まれた世界に備えるだけでなく、より良い世界を形成する意欲を持つ世代の学習者の基礎を築くことができます。

未来は無限の可能性に満ちている。正しい問いを立て、規範に挑戦し、テクノロジーと人類が調和して共存できる世界を再想像する力を生徒たちに与えるかどうかは、私たち次第なのだです。

次世代は、AIが主導する世界の単なる乗客となるのか、それともその行く末を再定義する先見者となるのか。その答えは、私たちが今日どのような教育を選択するかにあると思います。

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