場が持つ力とその影響力/教師が見つめるべきこと
場が持つ力とその影響力に、もっと教育現場は真剣に向き合った方が良い。
学校が作り出す雰囲気が、子どもたちをどのような心理状況に置いているのか、そのことに気を払う必要がある。
管理、強制、統制、
もう少し言えば、
（学校の考える）正しいこと、（学校が守るべきだと考える）ルールや規律、そうしたものばかりで満たされた場が、
子どもたちの心理にどのような影響を与えるのか。
どういう大人が、どのように振る舞い、どのような言葉を発するのか。
それら全てが、場を作り上げている。
その影響力がどれほど大きいのか、考えることがないまま、
忙しいだとか、クレームが多いだとか、子どもが言うことを聞かないだとか、言い訳をするばかりになっていてはならない。
それらとはそもそも問題が異なるのだ。
忙しかろうが、手間や時間がかかろうが、どのような場になっているのか、場を作り出している自分たちの言動を考え続けなければならない。
今、教育現場で与えられる不条理さや無用なストレスは、場をどのようなものにしているのか。
間違いなくその場の力は、子どもたちの脳に影響を与え続けるのだ。
教育現場こそ、場が持つ力とその影響力に、真剣に向き合った方が良い。
（おわり）
まなラボスクール（小中高）
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