マダムss

関東在住。出産後公立小学校の支援員→小学生向け学習会主宰 https://sumire…

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算数セットより百玉そろばんを。

　算数セットってどうなの？って、小１の授業に同席するたびに思ってました。（この春まで公立小学校で支援員をしていました。）良くない点１．遊びたくなる子、多数。…

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4年前

漢字の学習：それぞれのやり方でいい、と思う。

　わたしの住んでいる周辺の小学校では、大体漢字の練習はこんな感じです。１．漢字のドリルをノートに写す。ノートに余白が残らないように、行の最後まで漢字を繰り返し…

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4年前

小学校の先生方にお願い：学習の自由度を上げて下さい。

わたしは、公立の小学校で支援員をしています。遠い昔に卒業して以来、何十年ぶりかで小学校の中に入ってみると、なんだかとっても窮屈です。昔より制約が多くなっている…

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4年前

「算数の一斉授業」は、もうやめた方がいい。

わたしは今、地方の公立小学校で支援員をしています。少し発達障害があったり、学校に不適応を起こしているお子さんが、少しでも学校に馴染んで、授業を受けられるように、…

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5年前

マダムss

2020年10月13日 23:14

算数セットより百玉そろばんを。

　算数セットってどうなの？って、小１の授業に同席するたびに思ってました。（この春まで公立小学校で支援員をしていました。）

良くない点

１．遊びたくなる子、多数。
　花型のおはじきとか、マグネット入りの数ブロックとか。遊ばないで！ってほうが土台無理です。授業のたびに、先生の話より目の前の色とりどりのセットが気になって、つい触りだすと、「今、音立てたの誰！触ったの誰！」って先生の怒号が飛びます。

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マダムss

2020年4月13日 11:37

　わたしの住んでいる周辺の小学校では、大体漢字の練習はこんな感じです。

１．漢字のドリルをノートに写す。ノートに余白が残らないように、行の最後まで漢字を繰り返し書く。（これが2回）

２．ドリルに直接書き込む。

　異動で他の地域から来られる先生も、もれなくこんな感じなので、このやり方が標準化されているようです。

　まあ、これだけ反復を繰り返せば、ちゃんと定着して、成果を上げられる子ももちろん

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マダムss

2020年1月14日 15:36

小学校の先生方にお願い：学習の自由度を上げて下さい。

わたしは、公立の小学校で支援員をしています。

遠い昔に卒業して以来、何十年ぶりかで小学校の中に入ってみると、なんだかとっても窮屈です。昔より制約が多くなっている気がするのです。生活面での制約はまた別の機会に書きますが、今回は学習について。

例えば、

教科書の先の方の問題をやってしまうと怒られる。

ドリルの先をやってしまうと怒られる。

まだ習ってない漢字を書いて怒られる。

先生方には、先

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マダムss

2019年10月24日 11:42

「算数の一斉授業」は、もうやめた方がいい。

わたしは今、地方の公立小学校で支援員をしています。少し発達障害があったり、学校に不適応を起こしているお子さんが、少しでも学校に馴染んで、授業を受けられるように、普通学級に入って子供たちの手助けをするのが仕事です。

普通学級の中で、授業に同席していて、いろいろ気付くことがあります。その中で、近頃痛切に思うのは、「算数の一斉授業」は、出来る子にとっても、苦手な子にとっても良いシステムではない、子供た

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算数セットより百玉そろばんを。

漢字の学習：それぞれのやり方でいい、と思う。

小学校の先生方にお願い：学習の自由度を上げて下さい。

「算数の一斉授業」は、もうやめた方がいい。

算数セットより百玉そろばんを。

漢字の学習：それぞれのやり方でいい、と思う。

小学校の先生方にお願い：学習の自由度を上げて下さい。

「算数の一斉授業」は、もうやめた方がいい。