振り切る
感情には共鳴作用があります。この共鳴は、嬉しい・楽しい・大好き・素晴らしい・幸せといった心地いい感情にも起こります。
ある方の記事を引用させていただいた。
(だいぶ前に閲覧した記事なので、題名を忘れてしまった…。)
感情には共鳴作用がある。
教室でもそうだ。
退屈だと思う子が大勢いれば、他の子もそうなっていく。
そして、教師の影響が強ければ怒りやイライラ、ちゃんとせえ!という気持ちも子どもたちに伝播する。
楽しい・大好き・素晴らしい・幸せの陽の感情をここ最近出せていない。
だから授業も語りもなんだか堅苦しい。
私は感情の振り幅を押さえ込んでいる。
使い分けができない。
メリハリもない。
喜ぶときには喜べず、怒るときに怒れない。
やり切るとか、振り切るとかが上手ではないのだ。
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