教員採用試験突破法⑤～2次試験（模擬授業）対策編～

　みなさん、こんばんは。KOHです。今回で教員採用試験突破法は最終回。ラストは模擬授業の対策です。

◇二次試験の内容

　僕が受けた自治体では…
　・面接
　・小論文
　・集団討論
　・模擬授業
の内容でした。模擬授業では教科書、資料集をコピーした紙が配布され、50分でその該当ページの指導案を作成した後に、指定された部分を20分間模擬授業を行うというものでした。（導入からの20分や、展開部分を20分で行う的な）試験官が3人でチェック。

◇模擬授業対策としてやったこと

①授業の構成メモを作る
　50分で指導案を書ききるために、各授業の指導案とまではいかないものの、こんな感じで授業を構成するというメモみたいなものを教科書１冊分の範囲で作りました。僕は講師経験がありました。そのため、授業でやっているところは大丈夫だと思ったので、それ以外の部分ですね。（さすがに出ないと思ったので文化史は省きましたが…）
　採用されたら、半年後には同じく授業やるので指導のベースを作っておくのは良いと思います。

②誰かに見てもらう
　授業はやるに越したことはないですね。
僕は同僚の先生に授業を見てもらい、アドバイスをもらいました。
内容が伝わったか？とか意図したとおりに生徒が動いたか？とかは生徒に対してやらないと実際わからないですからね。塾講師とかのバイトをしている学生さんだったら、そこで試すののもいいと思いますし、ほかの友人に見てもらうのもありだと思います。対人で練習するのが良いと思います。

◇対策のポイント

　①雰囲気が大事
　これは今でも思うことなんですが、すべての授業の根底にあるのは「対人関係」なんですよね。教員と生徒の関係。生徒と生徒の関係。今はアクティブラーニングを導入していくという流れの中で、生徒同士の対話を重視していく授業構成が増えていますが…いくら指導案上、いい構成をしたとしても、生徒同士の仲が悪ければ、授業は盛り上がりません。それは、教師と生徒の関係も一緒だと、今でもつくづく思います。
　試験官は、教壇に立った時のイメージを持ちながら評価すると思います。「生徒の前に立った時に、関係を作れるか？」その時の、表情、声の張り、その人間が持つ自信。作り出す雰囲気。けっこう大事ですよ。
　僕は練習の際に、「もっと楽しそうにやったら？」って言われたの今でも思い出します。感謝です。

②指導案の作成の仕方に注意
　指導案は授業の設計図です。ポイントは授業の目的、目標と評価の観点があっているか？です。つまり、「この授業の目標は、生徒に○○の力をつけさせる、～～を理解させる。そして、それを身につけたか、理解したかを、生徒の△△から評価する」という一連の流れがブレないことが大切です。
　そして、アクティブラーニングは目的ではなく「手段」です。生徒の思考が変化するような構成を考えましょう。

　今日は教員採用試験の模擬授業について書きました。次回は指導案の作り方について、もう少し詳しく書いてみたいと思います。

それでは！