日本の学校教育に疑問・・・特別学級とは？

今回は、以前書いた 『現状の学校教育の疑問』 について書きたいと思います。

以前、妻との会話の中で 『日本の学校の在り方』 について話したことがありました。

妻との会話の内容はこういうものでした。

妻：『息子の友達が不登校になって、特別学級に入れさせられそうみたい・・・。』

自分：『ちょっと面倒な事あると、すぐ特別学級入りさせるな・・・。』

妻：『最近多いみたいね。先生も面倒な子は相手し

日本の教育の現状に物申す！

今回は自分が感じている『日本の教育の現状』について書きたいと思います。

以前、息子の小学校での出来事で、妻や友人夫婦と『今の学校教育の現状』について話をしたことがあります。

かなり熱い話で盛り上がり、夜遅くまで語り合いました。

その話しからの結論を言うとですね・・・。

『日本の教育は終わっている！』

いう事でした。

まずは、どこが終わってるかと言うと・・・。

・教育自体のマニュアル化

オーストラリアのパースで見つけたストリートアート

『数字』に込められた本当の ”意味” を考える・・・。

以前、ＴＶで 「学校のいじめと不登校の件数が過去最大に・・・。」 と報道していました。

自分はこれを見て、「だからなに？」と思いました。

こんなものの “数字” だけ報道されて、世間一般は

「ああ、件数が増えたんだ。それは大変ね・・・。」

で終わるのが関の山です。

日本の教育方針も「学力ＵＰ」が至上命題で、教育環境や個人の考えなど関係ないのです。

そう・・・要は、見てくれの数字だけ “