発想の種である。指導方式ではない
私が拙著『国語を楽しく』で提供しているのは、指導方式ではない。発想の種であり、発想の知恵である。
私の願いは、教師が学習サポーターになることである。
私の願いは、教師がロボットであることから解放されることである。
私の願いは、教師が人間として働くことができるようになることである。
それが、拙著『国語を楽しく』の趣旨である。
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私が拙著『国語を楽しく』で提供しているのは、指導方式ではない。発想の種であり、発想の知恵である。
私の願いは、教師が学習サポーターになることである。
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私の願いは、教師が人間として働くことができるようになることである。
それが、拙著『国語を楽しく』の趣旨である。
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