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コトバと働く。 気まぐれに書いています。

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  • 日本語パートナーズを経験して

    日本語パートナーズでベトナムへ行く！ここでは日本語パートナーズの情報をメインに発信。日本語パートナーズに興味がある、ベトナムの中等教育について興味がある方へ。

  • デンマークに学ぶ、十人十色の自己決定

    高福祉で幸せの国、デンマーク留学中に学んだ福祉の在り方。それぞれの思う自己決定とは。

＃5 日本語パートナーズへの応募を考えるあなたに。

これを読みながら、 応募を考えているあなたに。 教師経験のなかった私が 日本語パートナーズを経験したからこそ お伝えしたいことがある。 まずは　 周りの意見や視線、 安定やしがらみ、 色んなことを振り切って 応募を決意しようとしていること、 ご自身の未来を少しでも 変えてみたいと思っている そのご自身の心を たくさん抱きしめて 褒めてほしい。 大人になると当たり前が増え、 誰もそれを褒めてくれないが その決意は本当に素晴らしい。 誰しも得意、不得意がある。 『私に浴衣

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    • ＃4 日本語パートナーズ経験者として今だから言えること。（派遣前研修の裏側）

      前回、 日本語パートナーズへの応募の準備。 というタイトルで書いてみた。 その応募用紙の中で 『NPとして自分が活動するイメージを 具体的に記述する』 という欄について、 １回しかやったことのないことでも NP活動に反映させると面白そうなものなら とにかくたくさん列挙すべきであると書いた。 それは何故か。 日本語パートナーズ（NP）経験者として 今だから言えることがあるからである。 列挙した中でも、 文化紹介として実現させたいものは、 後に行われる派遣前研修で 研修後（

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      • #3 日本語パートナーズ、応募の準備。

        今回は、私が日本語パートナーズに 応募した際に準備したことや、 提出書類について書いていく。 　 日本語パートナーズとは。 日本語パートナーズは 国際交流基金の活動の一部で 2014年より 東南アジアの中等、高校等に 日本から人材を派遣するプログラムである。 現在の募集や詳しい詳細は 日本語パートナーズのウェブサイトをご覧いただきたい。 応募するには（仮登録） 日本語パートナーズ（以下NP)に応募をするには まず仮登録→本登録を事業のウェブで 完了させる必要がある

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        • #2 日本語パートナーズに応募するまで。

          今回は、私が日本語パートナーズ（NP) に応募する経緯について 書いていこうと思う。 日本語パートナーズを知った経緯と魅力 私が日本語パートナーズを知ったのは 地域の日本語教室でボランティアで 日本語を教えている時 一緒に教えている先生から 『これ知ってる？』と 教えてもらったのがきっかけだ。 それまで、申し訳ない話だが 日本語パートナーズという 名前すら知らなかったし、 正直なところ アジアの国のことを 全く知ろうとしていなかった。 似たような文化だろうし。 なんて

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        ＃5 日本語パートナーズへの応募を考えるあなたに。

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        マガジン

        • 日本語パートナーズを経験して
          5本
        • デンマークに学ぶ、十人十色の自己決定
          7本

        記事

          #1 日本語パートナーズでベトナムへ行く！

          皆さんは日本語パートナーズを ご存知だろうか。（以下NP) NPは国際交流基金の活動の一部で 2014年より東南アジアの中等、高校等に 日本から人材を派遣するプログラムである。 簡単に説明してみると、 アジアで学ぶ日本語学習者や現地指導者の 日本語教育支援や文化紹介などを通して 学習者の学習意欲向上を目指す。 そして 派遣された私達（NP）は現地での生活や 交流を通して派遣地域の文化や言語を学び 双方に有効な関係を築くための活動である。 更に詳細を知りたい方はNPのサイ

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          #1 日本語パートナーズでベトナムへ行く！

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          《⑦十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

          初めてだらけの 私のエグモントでの初日 「ハーイ！元気？ 私が、あなたのテーブルティーチャーよ。 わからないことはいつでも どんなことも聞いてね。」 と肩を叩いてくれた。 テーブルティーチャーとは、 各テーブルが１２〜１５人くらいで 構成されている その学期の小さなグループである。 各テーブルに２人の先生がついていて 困りごとなどは基本的に まずその先生に連絡をするのだ。 私の初めてのエグモント生活は、 彼女から漲るパワーと 溢れ出る魅力に ひきつけられ

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          《⑦十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

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          《⑥十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

          今回のこのシリーズでは、 初めてエグモントの教員に聞く ということを試みた。 これまでは、障がいを持つ学生を 日々支えるアシスタントや、 学校生活をサポートする アシスタントティーチャーに インタビューしてきた。 私には、 彼女にインタビューをすると 決めた理由があった。 初めて体育館で全校生徒が集まる オリエンテーションのあるイベントの中で 『私はゲイだ。』とみんなに話した学生に、 誰よりも大きな歓声と 拍手をしていたのがニナだった。 彼女の目が少し潤んでいるようだ

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          《⑥十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

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          《⑤十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

          背が高くて笑顔が素敵。 毎朝声をかけてくれる、 同じテーブルグループの アシスタントティーチャー、ミケル。 先生からの信頼はもちろん、 誰とも隔たりを感じさせない 親しみやすさが彼の人気の秘密でもある。 そんな彼の秘密を探った。 いつでも、どこにいても、 誰に対しても 名前を呼んで声をかけ、 ハグをした後に 『ハーイ、調子はどう？』と 聞いてくれるミケル。 彼にとっては当たり前のことかもしれない。 でも、これを毎日できることは 私にとって尊敬に

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          《⑤十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

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          《④十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

          デンマークのフォルケホイスコーレの中で 障がいを持つの学生と健常者の学生が 寝食を共に過ごし、学んでいる デンマークでもただひとつの「特別な学校」 エグモントホイスコーレン。 詳しくは以下の記事を読んでいただきたい。 エグモントで約１年 学生アシスタントを経て、 ヘルプティーチャーとなったシモン。 休みの日には フットサルを楽しむという彼の仕事は、 障害を持つ学生の ハード面のサポートだけではない。 ソフト面もサポートするのが ヘルプティーチャーである。 障害の程度によ

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          《④十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

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          《③十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

          《自己決定ってなんですか？》 みんなの人気者ソーレンは、 音楽に絵の才能もある。 明るくて優しい彼に 恒例のこの質問をしてみた。 《自己決定ってなんですか？》 すると彼は、少し考えてから 「自分が何をしたいのか、 なぜしたいのか 考えながら自分で決定すること。」 と話す。 さらに続けて、 「ときどき、やりたいことが 分からない時もあると思うけど、 それを超えてくこと」 と自己決定について話してくれた。 ソーレンが当時、 学生ヘルパーとして アシスタントしていたのは、 電

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          《③十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

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          《②十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

          自分の決定について学ぶきっかけになる。 笑顔がとってもチャーミングなマヤ。 彼女にとって《自己決定》とは、 「良いことも、悪いことも なんでも自分自身でやること。 子供の頃はたくさん動いて、 なんでもやりたいことを言ってたの。 でも大人になってくると だんだんそれを言わなくなる。 でも自己決定することは、 どんな選択も自分の決定について 学ぶきっかけになると思う。」 いつも笑顔なマヤがそういって 真剣に話してくれるのは、 マヤの性格やエグモントで 学生ヘルパーとして共に

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          《②十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

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          《①十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

          女の子大好きな車椅子ユーザーのNくんと過ごした半年間を振り返ってアシスタントだった彼が今、思うこと。 簡単な質問をしてみた。 《自己決定ってなんですか？》 「自分自身で自由に決めること」と 話すクリスチャン、当時25歳。 彼がエグモントホイスコーレで半年間 アシスタントとして同じくらい大きな体の 車椅子ユーザー、Nくんを サポートする日々の中で 自己決定について話してくれた。 「彼の場合、『スクワットしたい』とは 言えるけど、こちらが操作しなくても それを彼が実行できる

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          《①十人十色の自己決定》北欧留学に学ぶ障害者福祉の在り方《デンマーク人にインタビュー》

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          【デンマークでインタビュー＃1】デンマークのヘルパーさんに聞く、ヘルパーとして心がけていることとは。

          Trust=信じること 北欧留学でデンマークを選んだ理由。 高福祉の国にある特別な学校 エグモントホイスコーレンで 障害者と健常者が共に暮らし学ぶ学校を 体験したかったからである。 その日、学校のお手伝いを終えて 私はコペンハーゲンへ向かう予定だった。 たまたまその日に外出するというから 学校から1番近い大きな駅まで、 ついでに車で送って行くよと 言ってくれたのが ヘルプ ティーチャー(以下:HT)の アンドレアスだった。 彼はエグモントでHTとして、

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          【デンマークでインタビュー＃1】デンマークのヘルパーさんに聞く、ヘルパーとして心がけていることとは。

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          デンマークの小学校を見学してきた。

          今回はデンマーク留学中に 小学校を見学したときのことを 書いていこうと思う。 デンマークでは小さい頃から 自分のことや自分の意見、 感じたことを みんなの前で発表したり、 紹介したりする授業がある。 今回それを見ることができた。 この小学校の今日の授業。 テーマは、 デンマークの有名な作家について。 先生はプロジェクターに テーマだけを書いて説明をしている。 どうやら各自で調べて、 その後に、 みんなの前で自分（達）のプレゼンする という授業らしい。 12歳の子供達が

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          デンマークの小学校を見学してきた。

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          主体的なのに調和する、不思議なデンマーク人の修学旅行についていってみた。

          2023年春、 エグモントの修学旅行生約40名が 日本を選んでやってきてくれた。 エグモントはデンマークにある フォルケホイスコーレで 障害のある学生と 健常の学生が一緒に生活している デンマークの中でも特別な学校である。 今回、修学旅行に同行して感じたことが 【主体的なのに調和する、不思議な感覚】 だった。 要所要所で彼らは 主体的でありながらも、 調和するところが 印象的だった。 『私はこうしたい。』 『僕は行かない。』など多少 他と噛み合わないことがあったとして

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          主体的なのに調和する、不思議なデンマーク人の修学旅行についていってみた。

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          北欧デンマークで学ぶ障害者スポーツ

          エグモントでは、 障害のある生徒のために 障害者スポーツというクラスがある。 そこで私は特別に許可をいただき 様々な障害を持つ生徒達と共に 障害者スポーツを学んでいた。 そこで見たもの感じたものを 今回は紹介したい。 とある日の授業、みんなで 車椅子ラグビーにチャレンジした時のこと。 ウォームアップが終わった後、 ゆっくり座って恐る恐る車輪を 進めていくF君。 彼はダウン症で、いつもニコニコ おっとりした少し控えめな性格。 この日初めて車椅子に乗っ

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          北欧デンマークで学ぶ障害者スポーツ

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